Abuser de
Bien que pas réalisé jusqu'à ce que bien après la petite enfance, l'abus de l'enfance est souvent un facteur d'entraînement dans les épisodes de violence scolaire. Que ce soit un enfant a été physiquement, mentalement ou sexuellement, son potentiel d'infliger types d'abus similaires sur les autres à l'intérieur ou à l'extérieur d'un environnement scolaire augmente considérablement. Patterns de violence dans les familles peuvent le cycle d'un parent qui peut avoir été lui-même abusé à ses enfants; ils seraient alors souffrir à la fois directement et indirectement de la principale source de mauvais traitements.
Malheureusement, de nombreux enfants qui ont été victimes de violence sont incapables de parler contre leur agresseur par crainte de représailles, de rejet ou même mortelles conséquences si l'auteur est un proche ami ou membre de la famille. Ces enfants peuvent libérer leur colère, la frustration et l'agression contre eux-mêmes et leurs pairs. Cela se produit souvent dans un cadre scolaire. En bref, l'agression violente est un comportement appris et mécanisme d'adaptation dans de nombreux enfants et jeunes adultes qui ne ont jamais appris les moyens appropriés pour la gestion des conflits avec des mots à la place de la violence.
Influence des médias
Alors que le débat de savoir si les jeux vidéo provoquent ou augmentent les actes de violence chez les enfants d'âge scolaire est en cours, il y a peu de doute que tôt, l'exposition répétée à des actes de violence peuvent et souvent contribuer à certains cas de violence scolaire.
Selon psychothérapeute et fondateur de l'Institut Zur, Dr. Ofer Zur, la moyenne de 12 ans, l'enfant a été exposé à au moins 100.000 actes de violence à la télévision, avec un supplément de 8.000 de ces actes étant meurtres. Il est largement admis que cette normalisation de la délinquance et en particulier la violence contre les autres dans les médias (émissions de télévision, des films et de la musique) a faussé la perception des jeunes des réalités et des conséquences de la violence. De même, cette imagerie contribue à la fausse croyance que les jeunes lui-même est un garde-fou à l'épreuve contre la mort et des blessures graves.
Facteurs pathologiques
Bien que l'auto-absorption, l'égoïsme et une vue égocentrique du monde est légèrement normale chez les enfants, ces traits peuvent être extrêmement dangereux quand intériorisé à l'extrême pathologiques. Ces traits sociopathes communément manifestes comme des symptômes de troubles mentaux non diagnostiqués.
En termes de violence scolaire, psychologue Shawn Johnson croit que ces enfants deviennent souvent intimidateurs en raison d'une vue non naturelle des autres comme des êtres insignifiants qui sont moins qu'eux et digne d'être mal traités. En réalité, l'école intimidateurs exercent le manque de pouvoir qu'ils ont sur leur propre vie en étant cruel ou même violent envers les pairs qu'ils peuvent contrôler. En dépit des efforts prises par les fonctionnaires et les enseignants pour lutter contre les comportements d'intimidation, les études du Dr Zur révèlent que 75 pour cent de l'intimidation ne sont pas signalés par les étudiants.