Discours consiste à la fois le langage réceptif et expressif. Le langage réceptif se réfère à la capacité de comprendre ce qui est dit, alors que le langage expressif est la parole réelle de l'enfant. En travaillant avec votre enfant, vous pouvez aider à développer ses compétences réceptives linguistiques. Si vous avez des préoccupations au sujet de la langue de la compréhension de votre enfant, discutez-en avec votre médecin.
Instructions
1 Évaluer réceptives capacités linguistiques de votre enfant. Avant 3 ans, il est difficile de séparer la langue et de la cognition réceptif, pédiatrique orthophoniste de la parole Laura Mize explique sur son site, "Teach Me To Talk." Votre enfant peut comprendre des indices non verbaux plutôt que ce que vous dites. A 3 ans, avec un retard de langage réceptif peut répéter les questions plutôt que de leur répondre, répondre à des questions avec une réponse qui ne correspond pas à la question ou à plusieurs reprises utiliser le même groupe de mots ou de phrases pour communiquer. Rencontre avec un orthophoniste si vous avez besoin des informations supplémentaires sur les questions de la parole de votre enfant.
2 Parlez dans des phrases simples. Si votre enfant ne comprend pas ce que vous dites, utiliser des phrases courtes ou juste une phrase de mots. Ne pas submerger votre enfant avec un flot de paroles et attendre qu'il soit en mesure de les traiter. Rendre plus simple pour lui avec moins de mots à la fois. Si vous donnez une série de directions, telles que, "Prenez votre tasse et le mettre dans l'évier et tourner sur l'eau," le décomposer en trois commandes distinctes. Quand il suit un, puis lui donner la prochaine. S'il ne suit pas votre première direction, répéter. Pause pendant quelques secondes entre les directions afin qu'il ait le temps de traiter chacun.
3 Parlez à votre enfant de ce qu'il fait en ce moment. S'il mange le petit déjeuner, décrire ce qu'il mange dans des phrases simples. Ne pas parler d'un événement ou un objet sans rapport; parler ici et maintenant. Demandez-lui de vous montrer où son toast est ou sa fourchette. Lorsque vous mettez sur ses vêtements, parler de ce que vous faites: "Chaussures sur les pieds» ou «jambes en pantalon, s'il vous plaît."
4 Avancez vos modes d'expression que les compétences de réception de la langue de votre enfant améliore. Une fois que votre enfant comprenne clairement des instructions simples et des noms, poser des questions plus complexes, telles que "Ce qui se passe sur vos pieds?" ou "Qu'est-ce que les animaux vivent dans les fermes?" Utilisez des phrases au niveau de votre enfant ou légèrement au-dessus d'encourager la progression de sa langue.
Conseils et avertissements
- Si vous avez une maison bi-lingue, parler une seule langue si votre enfant a des difficultés de langage réceptif, Mize recommande.
- causeurs tardives peuvent avoir non diagnostiqués retards de langage réceptif. Ne présumez pas votre enfant en fin de parler est mal comporté parce qu'il ne suit pas vos instructions. Bien qu'il puisse comprendre des mots ou des phrases individuelles, discours complexe peut l'accabler.