Les enfants grandissent et se développent à des rythmes différents, mais dans l'ensemble, leur développement suit un chemin particulier. Les médecins, les enseignants et les parents utilisent les habiletés motrices pour déterminer si le développement d'un enfant est sur la cible pour son âge ou si le traitement spécial sera nécessaire pour amener l'enfant jusqu'à l'endroit où elle devrait être. Trois types de capacités motrices différentes sont surveillées.
Capacités motrices globales
La motricité globale se réfèrent aux grands mouvements du corps. Un nouveau-né a peu, le cas échéant, le contrôle de son corps. Les habiletés motrices brutes sont les plus rapides à se développer. Au moment où un bébé est un couple de mois, il peut habituellement lever la tête et rouler. Les bébés se déplacent alors à ramper et à marcher. Vers l'âge de 3, les enfants commencent à courir, hop, sauter et sauter - toutes les habiletés motrices. À l'âge de 6, les enfants devraient avoir une bonne maîtrise de l'ensemble de leurs habiletés motrices.
Dextérité
Les habiletés motrices fines prennent plus de temps à développer que les habiletés motrices. Les nouveau-nés ont pas de compétences motrices fines du tout. Leurs mains ouvrent et se ferment sans la pensée ou le but du bébé. Dans quelques mois, cependant, un bébé peut commencer à saisir des objets, mais pas bien. À la fin de la première année, de nombreux bébés sont capables d'utiliser leur pouce et l'index pour ramasser des objets plus petits. On appelle cela la prise pincher. Comme l'enfant grandit, elle finira par être en mesure de tenir un crayon et la couleur, couper avec des ciseaux et de manger avec une cuillère et une fourchette. Les jeunes enfants par le biais de la maternelle et en première année ne disposent généralement pas de bonnes habiletés motrices fines. La pratique permettra d'améliorer ces compétences.
Equilibre et coordination
L'équilibre et la coordination sont en fait une combinaison des deux compétences globale et fine. Parce que les deux types de compétences sont nécessaires, l'équilibre et la coordination sont souvent le dernier des habiletés motrices pour un enfant à maîtriser. Cependant, les bébés commencent à travailler sur ces compétences, dès le début, apprendre à se concentrer sur un objet à la fois. Les enfants doivent aussi apprendre à utiliser leurs yeux et les mains en même temps. Participer à des activités, telles que la peinture, la construction avec des blocs et de la modélisation avec de l'argile, peut aider un enfant à développer son équilibre et la coordination. Ces compétences sont nécessaires pour accomplir certaines tâches.
Aide Avec la motricité
Considérant qu'il n'y a pas de temps spécifique que tous les enfants accomplissent certaines habiletés motrices, il y a un intervalle de temps qui est considéré comme normal. Parfois, les enfants se situent en dehors de cette plage de la normale, ce qui provoque l'inquiétude des parents, les enseignants et le médecin de l'enfant. L'enfant est souvent désigné pour l'évaluation par un spécialiste pour déterminer si elle bénéficierait d'un traitement. Si l'enfant est déterminé à être développemental derrière ses pairs, la thérapie physique ou professionnelle peut être recommandée pour l'aider à rattraper. Les parents peuvent également être fournis avec des activités à faire à la maison.