Une expérience de laboratoire pour extraire l'ADN de fruit peut susciter l'intérêt des élèves que l'ADN est un sujet fréquent dans les médias. Le composant de laboratoire dans un programme de sciences soutient l'information présentée et étudié en classe et renforce le processus scientifique et technique. Une expérience d'extraction d'ADN en utilisant des fruits implique des fournitures couramment disponibles et de l'équipement, conçu pour être exécuté dans un délai de classe.
Importance
l'acide désoxyribonucléique (ADN) est présent dans le noyau cellulaire chez les plantes et les animaux. Le public est largement exposé à des références sur l'ADN à travers des articles de journaux et de la télévision, comme il est présenté dans les enquêtes scientifiques et de la criminalité afin de déterminer la constitution génétique ou les empreintes digitales des organismes vivants. Les élèves peuvent en apprendre davantage sur les fonctions de l'ADN dans les processus de la vie au cours de la classe de science. Bien que des instruments très complexes sont nécessaires pour extraire et purifier l'ADN, des expériences utilisant des fruits peuvent être effectuées dans un laboratoire de sciences de l'école pour affiner les techniques de laboratoire et d'étudier le processus d'extraction et de purification.
Fonction
Les fruits contiennent des cellules végétales qui sont protégées par une paroi cellulaire. Cette paroi cellulaire peut être physiquement détruits pour exposer le contenu de la cellule. La création d'une pulpe de fruit en brisant les cellules permet au contenu de la cellule d'être exposés à des agents d'extraction et de séparation. Les agents utilisés dans un essai d'extraction d'ADN à l'aide d'extraire l'ADN du noyau et visiblement distinct des autres matériaux.
Matériaux
Matériaux pour l'extraction d'ADN à partir de fruits peuvent être obtenus à partir de l'épicerie et les magasins de détail (tels que les fruits, les sacs à fermeture à glissière en plastique, des contenants transparents, détergent, sel, filtres à café, l'alcool et les thermomètres). Appareils ménagers et de matériel de laboratoire de base fournissent chauffage et de refroidissement des environnements nécessaires pour l'extraction (y compris les ustensiles et récipients, bain d'eau chaude, des cubes de glace, des béchers, des seringues de mesure et pipettes et échelle). technique de laboratoire peut être renforcée par le processus de mesures précises, la distribution et les agents et les matériaux de combinaison.
Considérations
Afin d'optimiser le temps de classe de laboratoire, choisir des fruits qui peuvent être facilement coupé et en purée et préparer des glaçons à l'avance. Demander aux élèves de travailler en petits groupes, afin que chacun ait suffisamment de temps pour observer et effectuer diverses étapes de la procédure. Les étudiants doivent se familiariser avec le processus de laboratoire afin qu'ils puissent documenter leurs progrès et observations, et même citer des détails tels que le temps et la température. Tubes à essai et un support de tube à essai stabilisent la phase finale de l'expérience, lorsque les fragments d'ADN distincts de précipité comme une couche supérieure mousseuse. La quantité et la qualité de l'ADN extrait (c.-à-fragments cisaillés par rapport brins) dépendent de la technique de laboratoire, de sorte que les variations de cette expérience contribueront à renforcer les compétences de laboratoire de chaque élève.
Avantages
Une expérience de laboratoire pour extraire l'ADN apporte un sujet technique en pratique, et peut inspirer les élèves de collège à suivre un intérêt pour la biotechnologie et de la génétique. Un exercice de laboratoire pour l'extraction de l'ADN permettra de renforcer l'enseignement en classe sur les cellules, l'ADN et la biologie moléculaire. Cette expérience peut être développé dans des sessions de laboratoire ultérieures élèves examinent leurs résultats sous un microscope, améliorant ainsi leurs compétences en laboratoire d'une manière pratique et intéressante.