Alors que les émotions de votre minuscule tot peut sembler un peu out-of-control, les pros du développement de l'enfant aux parents PBS noter que la petite enfance est une période où votre petit est la construction d'une base de vie pour composer avec les sentiments. Aidez votre jeune enfant de mieux comprendre, d'identifier et d'exprimer ses émotions en utilisant des mots de sentiment quotidien et lors d'activités spéciales.
Les tout-petits
Au cours de la première moitié des années bambin - généralement entre 1 2 âges et - les enfants commencent à développer la conscience de soi, selon zéro à trois. Votre jeune enfant peut commencer à nommer ses émotions de base avec des mots simples qui peuvent apprendre par la répétition ou de suivre votre exemple, puis au moment où il atteint la seconde moitié de son toddlerhood, il peut très bien être montrant un sentiment naissant de l'empathie et de l'aide sentant mots pour décrire les émotions des autres. Donnez-lui des choix de vocabulaire simples pendant les périodes où il se bat pour les bons mots à utiliser. Par exemple, s'il commence à piquer une crise parce qu'il veut un cookie et vous ne lui donnera pas un, donnez-lui des mots appropriés et dire: «Je sais que vous êtes en colère» ou «Pouvez-vous dire que vous êtes triste?".
Preschoolers
Les années préscolaires - 3 à 5 ans - sont quand les enfants commencent généralement à mieux gérer leurs sentiments. Alors que les tout-petits ont souvent des difficultés montrant la maîtrise de soi face à des sentiments puissants, enfants d'âge préscolaire ont les capacités réglementaires d'utiliser leurs mots le plus souvent d'exprimer des émotions. Les experts en développement de l'enfant au CPE Les parents notent que enfants d'âge préscolaire peuvent identifier les émotions chez les autres ou en pointant les visages de type sentiment dans les livres. À mesure que votre enfant rencontre des situations émotionnelles, ou voit les visages de l'expression émotionnelle dans les livres, utilisez des mots de sentiment comme «Jane a l'air heureux avec un sourire sur son visage» ou «Pourquoi pensez-vous que la petite fille dans le livre a l'air triste?". Vous pouvez également introduire des mots sentiment plus complexes comme «frustrés».
Early Elementary
Comme votre enfant se déplace à la maternelle et les premières années de l'école primaire, vous pouvez commencer à introduire plus de mots de sentiment. Jeune grade schooler peut identifier leurs propres émotions ainsi que les émotions des autres, et ils peuvent aussi reconnaître les raisons pour lesquelles quelqu'un d'autre est montrant un certain sentiment. Utilisez des mots de sentiment de base tels que heureux, triste, en colère ou en colère avec des termes plus complexes tels que frustrés, allègre ou joyeuse dans les phrases qui nécessitent votre enfant pour expliquer ce que l'émotion est et ce qui pourrait être évoquer cette émotion.
Les enfants plus âgés
Votre enfant plus âgé, en troisième année ou au-dessus, est la construction d'un vocabulaire plus complexe et a la capacité d'utiliser des mots spécifiques à une matière. Aidez-le à exprimer ses émotions de façon mûre en introduisant des termes liés à l'objet qui se concentrent sur des sentiments différents. Par exemple, s'il est heureux, lui apprendre des mots qui décrivent les niveaux de bonheur, comme «gai», «joyeux» et «extatique».