La façon dont les enfants pleurent peut différer le processus de deuil de l'adulte. Le deuil de l'enfant dépendra essentiellement de l'âge et de la capacité de l'enfant à comprendre le sens de la perte. Certains enfants peuvent se sentir beaucoup des mêmes émotions que l'adulte. théories Grief tentent d'expliquer ce que la douleur est et comment l'individu progresse à travers le travail de deuil.
École psychodynamique de la pensée
Sigmund Freud a fait valoir que les gens deviennent émotionnellement attaché à d'autres qui répondent à leurs besoins personnels. Cet attachement est appelé énergie libidinale. Cette énergie libidinale est encore attaché à la personne quand ils meurent. Par conséquent, l'objectif est de libérer cette énergie libidinale à travers le travail de deuil afin qu'il puisse devenir attaché à d'autres personnes vivant, qui peuvent satisfaire les besoins personnels. De l'avis de Freud, la personne en deuil est isolé et doit travailler à travers les processus internes pour se détacher de la personne décédée. Pour un enfant, il faudrait les amener à comprendre son attachement à l'être aimé et de discuter de ses sentiments à «laisser aller», afin qu'elle puisse développer des sentiments pour d'autres personnes.
Théorie de l'attachement
John Bowlby a théorisé que les pièces jointes sont très importants pour la survie personnelle et les espèces. Les pièces jointes sont formées à partir de notre naissance et adapter au fil du temps. A la mort, la perte de cet attachement est la cause de la douleur. Bowlby a été le premier à décrire la douleur comme un processus. Sa théorie de l'attachement contenait quatre étapes: le choc et l'engourdissement, la recherche et la nostalgie, de désorganisation et de réorganisation. Pour les enfants, la théorie de l'attachement chercherait l'enfant de se déplacer à travers les étapes de deuil avec succès.
Théorie de deuil Constructionist Social / Social Learning
la théorie constructiviste sociale stipule que le processus de deuil dépend beaucoup de l'environnement de l'individu comme il le fait sur la perte interne, la personne se sent. Par exemple, il est la culture qui détermine les rituels et les mœurs qui feront partie de l'expérience de la perte. Bien que la douleur est commun entre toutes les cultures et les sociétés, le processus de deuil diffère selon les cultures. Le but de la théorie est de reconnaître ces différences pour aider le travail de deuil à travers son processus de deuil personnel.
Théorie cognitive / comportementale
Les théories cognitives de deuil mettant l'accent sur les processus de pensée derrière actifs en deuil. Dans cette théorie, il est la personne en deuil qui doivent se rendre compte qu'ils sont dans le contrôle du processus de deuil. théoriciens cognitifs et comportementaux cherche des mécanismes d'adaptation mésadaptés et essayer d'utiliser des techniques pour modifier ces stratégies d'adaptation. Le modèle cognitif est puissant pour la compréhension de soi-même pour la personne en deuil. Ils sont capables de reconnaître leurs propres schémas de pensée et sont mieux en mesure de travailler à travers le processus plus rapidement.