Un certain nombre de différentes philosophies et des listes de contrôle existent pour le développement de l'enfant, chacun basé sur un foyer ou d'une méthode particulière dans l'éducation de la petite enfance. Toutes ces méthodes sont d'accord, cependant, sur le fait que l'enfant peut être aussi complexe et multiforme comme un adulte et son bon développement exige qu'un certain nombre de domaines abordée. D'une manière générale, une bonne liste de contrôle comprend les étapes adaptées à l'âge dans quatre domaines critiques: physique, social et émotionnel, la pensée et de la communication.
Développement physique
Les paramètres physiques du développement de l'enfant comprennent tout, de la croissance et une bonne santé pour le développement des compétences globale et fine. En supposant une bonne nutrition et l'activité adaptée à l'âge, un bébé doit se développer et maintenir une bonne santé, mais le développement des habiletés motrices nécessite l'interaction et de la pratique. Encourager un bébé à se déplacer et manipuler des objets simples vous aider à affiner les habiletés motrices, des étapes les plus élémentaires comme tourner la tête pour voir de nouveaux objets et de marcher, d'être capable de sauter et utiliser des ciseaux de sécurité pour les enfants plus âgés. Dans l'ensemble, ce qui permet un bébé d'interagir et de se déplacer dans son environnement physique avec une supervision appropriée est la meilleure stratégie pour le développement physique.
Le développement social et émotionnel
objectifs de développement social et émotionnel sont plus difficiles à suivre, mais sont une partie essentielle du développement de l'enfant et de préparation à l'école pour les jeunes enfants. Le développement social et émotionnel nécessite essentiellement un sens de plus en plus fine de la conscience de soi et de l'autorégulation, dès les premiers explorations d'un bébé de son corps par le biais de la succion du pouce et le pied-grabbing et la reconnaissance précoce des aidants naturels, à la capacité de prêter attention, coopérer avec autres et empathie avec émotion humaine. Naturellement, le développement social et affectif de l'enfant dépend des contacts réguliers avec d'autres êtres humains, en particulier les soignants primaires, et les interactions significatives qui mettent l'accent sur le travail coopératif, l'attention et la communication émotionnelle. Même apprendre à faire des grimaces est un élément essentiel du développement affectif de l'enfant.
Développement cognitif
Les bébés commencent le traitement de leur environnement et de la pensée dans les tout premiers jours de la vie, de les préparer à une vie de la pensée conceptuelle et la compréhension. Dès les premiers mois, la plupart des bébés sont déjà en mesure d'anticiper les actions et réagissent favorablement à des stimuli communs comme l'allaitement maternel. Comme les enfants grandissent, ils deviennent capables d'une réflexion plus abstraite et conceptuelle, tels que la catégorisation des articles et de questionnement actif avec «comment» et «pourquoi» une fois qu'ils sont en mesure de parler. Le développement efficace des enfants exige qu'un enfant soit autorisé à explorer son environnement, que toutes les premières questions sont de répondre efficacement et que de nouvelles compétences comme le comptage et les couleurs d'identification sont introduits à un âge précoce.
Développement de la Communication
Une partie fondamentale de ce que cela signifie d'être humain, le développement de la communication est une compétence importante à se développer à un âge précoce. Même les petits enfants démontrent un intérêt pour la langue, en écoutant attentivement et en imitant les sons à un jeune âge. Encourager ces premières expériences est crucial, ainsi que de parler à un enfant avant même qu'il est en mesure de comprendre pleinement. Avec le temps, un enfant sera en mesure de comprendre des mots simples comme «non» et, éventuellement, de reproduire des mots couramment utilisés et les structures grammaticales.