Le rythme est l'un des éléments les plus fondamentaux de la musique. Il est important d'enseigner aux enfants rhythm fondamentaux à partir d'un âge très précoce, afin qu'ils puissent procéder à des tâches et des concepts musicaux plus complexes. Les parents et les éducateurs pourraient trouver que les jeux de percussion sont des outils utiles dans l'enseignement rythme. jeux de percussion peuvent aussi aider les enfants à développer des habiletés motrices, en particulier dans les mains et les bras, et de développer leurs oreilles musicales.
Bâton Bâton Shoe Floor
Kenya Masala a écrit un livre entier des jeux de percussions pour enfants ( "Rhythm Play"), y compris le jeu de bâton bâton Shoe étage. Dans ce jeu, les enfants se mettre en cercle, et chaque enfant et le leader a une paire de bâtons. Le leader tape un rythme simple, frapper ni ses propres bâtons, ses chaussures ou le sol. Les enfants doivent taper le rythme joué par le leader. Masala dit le leader peut varier ce jeu en essayant de "faux" sur les enfants en chantant quelque chose de différent que ce qu'il joue effectivement. Si un enfant joue ce qui est dit au lieu de ce qui se joue, elle est "out".
Qu'est-ce que je jouais
Qu'est-ce que je jeu est un jeu qui enseigne aux enfants sur tous les différents sons utilisés dans la section de percussion et enseigne la reconnaissance de la valeur rythmique. Les enfants sont assis derrière un écran ou une couverture qui a été accroché sur une chaîne, donc ils ne peuvent pas voir le chef. Le chef de file commence à jouer un rythme sur un instrument de percussion les enfants ne peuvent pas voir. Les enfants appellent «Voisin, voisine, arrêtez ce son!" Le chef rappelle "Très bien, très bien, si vous me dites ce que je joue!" Les enfants qui savent ce que le nom de l'instrument est, ou ce que le rythme est (par exemple, deux noires et une blanche) lèvent la main, et un second chef invite l'enfant qui lève la main premier à répondre. S'il a raison, il obtient un prix.
Body Percussion
Body Percussion est un jeu par Michelle Miller destinée à enseigner aux enfants à écouter, interpréter et écrire des rythmes musicaux. Les enfants se séparent en deux ou plusieurs équipes. Un joueur de chaque équipe se lève et fait face à la chef de file en face d'un grand panneau. Le leader compte de quatre temps pour établir le tempo et le début du rythme. Ensuite, le chef utilise la percussion corporelle (par exemple, déclics, claps) pour produire un rythme. Quand le chef dit aller, les membres de l'équipe au conseil d'administration tentent d'écrire le rythme qu'ils ont entendu le jeu de leader. La première équipe à obtenir le bon rythme gagne le plus de points, avec les bonnes réponses ultérieures obtenir moins de points. L'équipe avec le plus de points à la fin du jeu gagne. Ce jeu est un test de vitesse pour la compréhension orale.