L'apprentissage d'une langue seconde - surtout quand vous êtes au-delà de votre adolescence - est souvent plus difficile que l'apprentissage lorsque vous êtes encore à l'école primaire. Cependant, les jeux peuvent accroître l'intérêt d'une personne dans un sujet donné, tout en augmentant la vitesse d'apprentissage. La plupart des jeux impliquent de jouer dans des groupes, puisque l'interaction sociale est un facteur nécessaire dans le processus d'apprentissage de l'anglais.
"Qui suis je?"
Ce jeu permet aux joueurs d'apprendre à parler mieux l'anglais et facilite l'interaction entre les élèves de la classe. Sur des morceaux de papier, écrire les noms de personnes célèbres comme "Miley Cyrus" ou "Michael Jordan", en vous assurant que les noms que vous utilisez sont celles bien connues, des personnalités populaires. Epingler ces bouts de papier sur le dos sur chaque joueur. Toute personne pose alors des questions en anglais qui l'aideront à deviner le nom écrit sur le papier attaché à son dos; noter, cependant, que toutes les questions doivent avoir «oui» ou «non». L'apprentissage de la langue anglaise exige de la pratique constante à travers des conversations simples, ce qui est exactement ce que ce jeu favorise.
Banana Banana
Vous pouvez jouer à ce jeu quand toute la classe a fini d'apprendre des mots de vocabulaire pour la journée. Choisissez une histoire que vous souhaitez la classe à lire, puis isoler un certain nombre de mots de vocabulaire, en vous assurant d'inclure une définition pour chacun. Permettre à chaque élève de construire une phrase en utilisant un mot particulier. Lorsque vous avez terminé avec la discussion, la liste de tous les mots de vocabulaire sur le tableau blanc et ont tous aller sur les mots pendant quelques minutes. Envoyer un étudiant hors de la salle et d'effacer un mot du tableau blanc. Sur le compte de trois, demander aux élèves de crier "banane banane" pour signaler que l'étudiant peut rentrer dans la chambre. L'étudiant doit essayer de nommer le mot de vocabulaire manquant dans la liste.
Huit comte
Ce jeu permet aux élèves de visualiser le mot le joueur précédent prononcé et pensent sur leurs orteils. Les animateurs premiers groupes étudiants ensemble, puis a chaque ligne groupe en face de la classe. L'animateur devrait dire un mot, puis la première personne en ligne doit penser à un mot commençant par la dernière lettre du mot le facilitateur prononcé. Par exemple, si l'animateur dit «pomme», le premier joueur peut venir avec "oeuf." Le joueur a huit coups de main à penser d'un mot. Ce cycle se poursuit jusqu'à ce que tous, sauf un dans le groupe sont éliminés. Si une personne ne vient pas avec une réponse correcte après les huit coups, il doit asseoir.