Les lois du mouvement sont des concepts très abstraits. Lorsque vous traitez avec élèves de première année, il est important d'expliquer l'ampleur et la portée des lois du mouvement, tout en les mettant en termes concrets auxquels les enfants peuvent comprendre. Par exemple, les lois du mouvement appliquent à tout le monde autour des enfants, même quand ils ne peuvent pas voir les effets. L'utilisation de simples démonstrations aidera les enfants à comprendre les lois du mouvement.
Mouvement Définition
Avant de commencer un plan de leçon expliquant les lois d'Isaac Newton sur le mouvement, les enfants doivent avoir une vue d'ensemble de ce mouvement implique. Donner aux enfants de nombreux exemples d'objets en mouvement et leur demander de participer à nommer des objets en mouvement. Inclure tous les types de mouvement, y compris les droits de circulation, les voitures, balles de baseball, des horloges et des hommes au travail. Expliquez aux enfants que les objets restent où ils sont, sauf si quelqu'un ou quelque chose pousse ou tire l'objet. Cela comprend la gravité, l'écriture avec des crayons et des chariots de traction. Expliquez aux enfants que lorsque les gens se déplacent, leurs muscles sont poussant et en tirant pour provoquer le mouvement.
Première loi du mouvement
première loi du mouvement de Newton est qu'un objet en mouvement tend à rester en mouvement et qu'un objet au repos tend à rester au repos. Ceci est appelé inertie. Pour aider les enfants à comprendre cette loi, leur donner des exemples concrets. Un exemple peut être utile de tenir une balle de tennis dans la main avec votre bras tendu. Expliquez aux enfants que si vous ne bougez pas, la balle va rester là où elle est. Mais si vous laissez tomber la balle, il va continuer à tomber jusqu'à ce que le sol arrête. Un autre exemple serait de se reposer légèrement une poupée ou un animal en peluche sur le dessus d'un patin à roulettes. Pousser le patin à roulettes vers l'avant afin qu'elle frappe une brique ou une roche. Le patin à roulettes sera arrêté, mais l'animal en peluche continuera d'avancer jusqu'à ce qu'il tombe sur le sol.
Deuxième loi du mouvement
la deuxième loi du mouvement de Newton est que la force est mesurée par la masse multipliée par l'accélération de l'objet. En d'autres termes, le plus lourd d'un objet est, plus il est difficile de l'arrêter et plus vite un objet se déplace, plus il est difficile de l'arrêter. Un bon exemple de cela est de laisser tomber une balle de wiffle et une balle molle de la même taille dans le sable d'une hauteur égale et de mesurer l'empreinte. Expliquez aux enfants que le softball fait une empreinte plus profonde, car il était plus difficile pour le sable pour l'arrêter.
Troisième loi du mouvement
La troisième loi du mouvement de Newton est que pour chaque action, il y a une réaction égale et opposée. Cela signifie que lorsque vous poussez contre quelque chose, la force pousse contre vous aussi. Pour un exemple, laisser tomber une balle gonflable dans un seau de sable. Le ballon gonflable va monter dans l'air quand il frappe le sable, mais la force du mouvement sera également pousser le sable vers le bas. Expliquez aux enfants que cela se produit même avec de très grands objets, même si elles ne peuvent pas voir le mouvement. Par exemple, quand ils sautent de haut en bas, ils sont à l'origine d'une réaction sur la terre, même quand ils ne peuvent pas voir l'effet.