symboles d'inégalité indiquent le rapport de taille entre les termes les symboles séparent. Les symboles sont les inégalités> (supérieur à) ≥ (supérieur ou égal à), <(inférieur à) et ≤ (inférieur ou égal). Inégalités peuvent être simples, tels que x <12, ou un composé, tel que 8 <x <12. inégalités de composés peuvent représenter une intersection ou d'un syndicat. inégalités sécantes partagent un ensemble de solutions, tandis que les syndicats disposent de deux ensembles de solutions indépendantes.
Instructions
Intersection
1 Déterminer si une inégalité représente une intersection en isolant les termes et déterminer si leurs ensembles de solutions traverseraient. En utilisant -3 <x ≤ 5, par exemple, les termes créent -3 <x et x ≤ 5. À noter que parce que x peut être supérieur à -3, tout en restant inférieur ou égal à 5, ce qui représente une intersection.
2 Graphique A l'inégalité de composé avec une intersection en créant d'abord des cercles sur la ligne de nombre aux points de chaque terme défini. Créer des cercles fermés ou remplis, si les symboles d'inégalité pour chaque terme comprennent une "égal à égal à», ou un cercle ouvert si elle ne le fait pas. Créer un cercle ouvert sur la -3 et un cercle fermé sur le 5 pour l'inégalité de l'échantillon.
3 Shade la ligne de numéro à droite de termes avec un signe "moins", et à droite des termes avec un "supérieur à". A noter que puisque ceci est une intersection, les zones hachurées sont la même zone, qui est le segment de droite de -3 à 5 qui arrête.
syndicat
4 Vérifiez le libellé de l'inégalité pour déterminer si elle est une union, puisque les syndicats sont généralement présentés avec le mot "ou" inclus. Utilisant l'inégalité x <3 ou bien x> 9 à titre d'exemple, étant donné que X ne peut pas être inférieur à 3, tout en étant supérieure à 9, ce qui représente une union et non une intersection.
5 Graphiquement le côté gauche de l'inégalité sur la ligne de premier numéro. Tracez un cercle fermé ou ouvert et de l'ombre sur le côté approprié. Tracez un cercle ouvert sur le 3 pour l'inégalité de l'échantillon et de l'ombre à sa gauche pour représenter "moins". Ombre à la fin de la ligne de nombre et d'en tirer une flèche pour représenter la poursuite, car aucun point final est donné pour cette solution ensemble.
6 Graphiquement le côté droit de l'inégalité. Tracez un cercle ouvert sur le 9 et de l'ombre à son droit de représenter "supérieure". Dessiner une flèche à la fin de la ligne de numéro pour indiquer la poursuite.