Nommer des activités peut être une merveilleuse façon d'encourager les enfants avec des retards de la parole de pratiquer leurs compétences linguistiques dans une façon amusante et détendue. Il existe une variété de nommer des activités qui peuvent aider les enfants de tous âges, des tout-petits aux enfants d'âge scolaire. Grâce à des activités de nommage pour aider les enfants à développer des compétences d'articulation peuvent aider à prévenir les problèmes sociaux à la suite d'un retard de langage. Au cours de toutes les activités de thérapie de la langue, le parent ou un enseignant a besoin de faire une pause après avoir parlé et de répondre de façon positive à toutes les tentatives que l'enfant fait à la parole.
Le nom du jeu idiot
Les jeunes enfants avec des retards de la parole, en particulier les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire, peuvent profiter d'un jeu de nommage stupide qui leur permet d'être créatif et de sons pratique sans se limiter à répéter les sons que leur parent ou un orthophoniste fait. Les enfants peuvent être donnés quelques jouets ou poupées et être encouragés à venir avec un nom stupide pour chaque élément. Les enfants qui luttent avec le "s" devraient être encouragés à faire son des noms stupides qui utilisent ce son comme "shasha" ou "SeeSee." Les enfants pourront profiter de jouer un jeu qui ne soulignent pas la façon dont la bouche se déplace ou où mettre leur langue, mais ils seront obtenir la pratique d'articulation précieuse grâce à cette activité de nommage.
Naming Trier
jeux de tri sont toujours populaires auprès des jeunes enfants et peut être un excellent moyen d'encourager la parole chez les enfants atteints de troubles du langage. Donner aux enfants une variété d'objets similaires, tels que les animaux de ferme ou des blocs de couleur peut fournir une activité pratique qui en fera le plaisir de pratiquer l'articulation. Cette activité de désignation peuvent être utilisés dans une variété de manières, selon les besoins de l'enfant. Les enfants qui luttent faire des mots au pluriel devraient être encouragés à étiqueter chaque groupe, ils créent en utilisant la version plurielle correcte du mot. Les enfants qui luttent avec le "b" le son peuvent être invités à faire un groupe d'éléments qui ont le "b" son en leur nom. Il y a des possibilités infinies pour objet regroupements et les enfants peuvent être offerts changements pour jouer avec les éléments entre les sessions de tri.
Concentration de la langue
La concentration est un jeu merveilleux pour les enfants de tous âges et peut être utilisé comme une activité de nommage facile pour les enfants qui peuvent être réticents à participer à des activités traditionnelles de thérapie de la parole. Les cartes de concentration peuvent être faites avec des images d'une variété d'objets qui utilisent les sons que l'enfant a besoin de pratiquer. Les enfants qui ont besoin de pratiquer articuler le son "d" peut jouer à un jeu de concentration qui incorpore des photos de canards, les chiens et les papas. Comme l'enfant joue la concentration, l'encourager à étiqueter chaque image comme il tourne la carte au-dessus. Certains enfants peuvent bénéficier de faire la lettre son, puis dire le nom du mot.