Walt Disney et Winston Churchill avaient tous deux des difficultés d'apprentissage. Si votre enfant partage leur difficulté cela ne signifie pas qu'il a une intelligence inférieure à la moyenne, explique TeensHealth, mais il peut le trouver plus difficile à apprendre rapidement. Il est pas seul. Près de 4 millions d'enfants en Amérique ont des difficultés d'apprentissage qui affectent la compréhension, de la parole et de l'écriture.
Identification
Le Learning Disabilities Association of America appelle les troubles d'apprentissage «handicaps cachés." Il est probable que votre enfant a du mal soit à écouter, penser, parler, lire, écrire, épeler ou faire des mathématiques. Elle peut avoir des problèmes avec plus d'un de ces compétences. Un retard dans le développement de la parole pourrait être le premier signe de ses difficultés. Comprendre l'apprentissage du handicap de votre enfant signifie que vous pouvez vous assurer qu'elle obtienne l'aide dont elle a besoin à l'école pour réussir.
Types de troubles d'apprentissage
Votre enfant peut avoir aphasie, avec des difficultés à comprendre le langage parlé et la lecture. Il peut souffrir de dyslexie, une lecture et le langage handicap, ou dyscalculie, un problème avec l'arithmétique et les mathématiques. Peut-être qu'il a dysgraphie, un problème d'écriture, ou a des difficultés avec sa coordination motrice et les sons de la parole, appelé dyspraxie. Il peut avoir des problèmes avec le langage du corps et des indices non verbaux dans une condition appelée trouble d'apprentissage non verbal. Il peut inverser les lettres et trouver difficile de copier avec précision, en raison d'un trouble de la perception visuelle.
Entrée et Organisation
Pour comprendre et utiliser un langage, écrit ou parlé, votre enfant exécute plusieurs étapes. Un problème avec l'un de ces conduit à un trouble d'apprentissage.
Son cerveau a besoin de tirer de l'information et séquencer. Elle peut avoir du mal à faire la différence entre les sons de la parole ou de prendre un certain temps pour les trier. Elle peut avoir du mal à séquencer mentalement les sons ou de comprendre la signification détaillée de chaque son ou un mot. Peut-être sa difficulté réside dans l'organisation de l'information, il est donc logique dans son ensemble.
Mémoire et sortie
La mémoire de votre enfant affecte sa capacité de parole et d'apprentissage. Il peut avoir du mal à se souvenir de chaque élément qu'il entend ou lit, en conservant comme il entend ou lit plus.
Pour mettre en place ses propres sons, des mots, des phrases et des phrases, votre enfant doit organiser ses pensées, de les traduire en mots et coordonner ses muscles, donc il peut parler ou écrire. Il peut trouver qu'il peut mettre la parole ensemble quand il l'utilise spontanément pour faire passer son message, mais fait des erreurs lorsque vous posez une question ou mettez lui sous pression.
Étapes de la parole
Discours et de développement de la langue des retards affectent l'apprentissage, afin de vérifier que tout est bien en notant les étapes de développement de votre enfant. À 12 mois, elle devrait vocaliser, écouter votre discours et commencer à dire des mots simples. En 2 ans, elle devrait avoir 50 mots ou des mots partiels, selon KidsHealth et doit suivre les instructions en deux étapes. En 3 ans, elle devrait comprendre la plupart des phrases et utiliser quatre à cinq phrases de mots. A 4 ans, son discours devrait être facile à comprendre.