Les enfants peuvent devenir en difficulté pour un certain nombre de raisons, ce qui provoque le retrait, un comportement perturbateur ou les deux. Ils peuvent souffrir de brimades à l'école, le trouble provocant de l'enfant, l'usage de drogues, agression mal placée ou une foule d'autres problèmes. Les enseignants et les conseillers scolaires sont souvent les premiers à remarquer quelque chose ne va pas et veulent aider. Cependant beaucoup on pourrait souhaiter pour aider, l'enfant peut agir sur la défensive ou nie il y a quelque chose de mal. Par conséquent, il est important de rester concentré.
Instructions
1 
Enquêter sur ce qui est troublant l'enfant. Ne pas aller pour la solution rapide. Que vous soyez un parent ou d'un conseiller, une fois qu'un enfant commence à présenter des problèmes comportementaux ou affectifs, ne tentent pas de lui faire "redresser" tout de suite. Un problème persistant à l'école pourrait être lui faire sentir en colère - par exemple, le récent rejet d'un ami proche. Une autre possibilité pourrait être un problème médical non diagnostiqué comme un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Abstention jugement qu'après un examen avec un médecin. En attendant, passer du temps en offrant un soutien.
2 
Écouter des signes de faible estime de soi. Quand les sentiments d'un trouble enfant partage en colère, ne lui censurer pas. Au lieu de cela, notez les mots et les phrases qui font allusion à une faible valeur. Par exemple, un enfant parle souvent en colère au sujet d'un camarade de classe qui la critique à l'école. Vous remarquerez également que l'enfant fait référence à elle-même comme stupide. Cela provoque une baisse de l'estime de soi de l'enfant et de l'acte. Quand elle vient à vous, être de son côté. elle Empower en demandant ce qu'elle va faire. Surveiller son comportement pour voir si elle améliore.
3 
Faites attention au comportement d'un enfant en difficulté. Avis si elle verse souvent des larmes ou si son expression du visage reste triste. Ses problèmes peuvent résulter de la mélancolie ou la rage, ce qui pourrait lui causer de se sentir perturbateur ou auto-destructeur. Faire parler de ses sentiments ou les écrire dans un journal. Faire ces ses deux options, et de surveiller l'activité sur le journal écrit en insistant pour que journal, elle en face de vous. Faites bien comprendre que vous ne serez pas lire la revue, sauf si elle veut que vous.
4 
Identifier avec l'enfant en se souvenant ce qu'il était comme quand vous étiez son âge. Ne pas sous-estimer ses problèmes ou les appeler stupide. Pensez à la façon dont vous avez été blessé facilement sur les choses qui semblent maintenant trivial. Les enfants subissent la dévastation émotionnelle sur les incidents en apparence inoffensifs. Si un ami nommé Robert ne parle pas de lui un jour, son ego pourrait être gravement blessé. Agir comme si le problème est aussi bouleversante que l'enfant croit, mais rester objectif et adulte-like. Quand il y a une pause dans la conversation, poser des questions de réflexion, par exemple, "Donc, vous dites que Robert marchait par vous, sans parler du tout?" Utilisez cette technique avec parcimonie, et d'offrir des solutions seulement s'il demande.
5 
Après l'établissement de relations, choisir une méthode ou forme de traitement tels que la thérapie de jeu. Choisissez quelque chose qu'elle aime faire. Au cours de la session de jeu, mettre en passant un sujet pertinent et de laisser l'enfant à partir de là. Ne pas pousser trop fort. Il suffit de poser des questions et de se comporter comme un ami. Des questions comme «Qu'est-il arrivé ensuite?" ou "Qu'est-ce qu'elle dit?" ou "Qu'est-il arrivé après que vous l'avez appelé une grosse vache?" sont appropriés. Ne pas tolérer ou juger ses paroles ou de pensées. Déplacez doucement l'enfant vers révéler la cause de ses problèmes.