une deuxième langue Parce que les enfants sont encore en développement des compétences linguistiques, l'apprentissage est plus facile pour eux que ce serait pour un adulte. Deux des moyens les plus efficaces de l'enseignement et de l'apprentissage d'une nouvelle langue sont l'immersion et la répétition. Les parents et les éducateurs peuvent intégrer diverses techniques dans les plans d'enseignement quand on travaille avec des enfants ou des étudiants.
Immersion
Une immersion totale dans une langue étrangère est l'une des meilleures façons de l'apprendre. Les parents et les éducateurs qui parlent couramment la langue qu'ils manquent à l'enfant d'apprendre peut plonger les enfants dans la langue, ce qui rend plus facile pour eux de comprendre. Tout comme les enfants apprennent d'abord à parler en écoutant les autres, la même théorie applique lorsqu'ils traitent avec une deuxième langue. Si tout dialogue est parlé dans la deuxième langue autour de l'enfant, ils sont susceptibles de revenir sur elle plus vite qu'ils ne le feraient tout en leur apprenant un mot ou une phrase à la fois.
Répétition
La répétition est un autre bon moyen d'apprendre une langue seconde. En disant un mot ou une phrase maintes et maintes fois, le cerveau est mieux en mesure de le mémoriser et l'associer à son sens. Les parents et les éducateurs peuvent pratiquer la technique de répétition avec leurs enfants ou étudiants en pointant sur des objets communs et dire son nom dans la langue seconde. Cela peut être un lit, une fenêtre, une porte ou d'un autre objet familier à l'enfant. Cette activité peut être répétée plusieurs fois par jour. Alternativement, une phrase peut être remplacé par un seul mot. Substitutions communes pourraient être, "Mon nom est _ __» ou «Comment allez - vous aujourd'hui?" parlée dans la langue seconde.
la musique
La musique est anotherway d'aider un enfant à apprendre une deuxième langue. Parce que les enfants sont généralement familiers avec tant de chansons populaires de l'enfance, ramasser sur les paroles qui leur sont chantés dans une deuxième langue sera très facile. Les enseignants et les parents peuvent jouer des chansons d'enfance communs tels que «Twinkle, Twinkle Little Star" ou "Mary Had a Little Lamb" dans la deuxième langue. Depuis les premières paroles de langue sont déjà familiers à l'enfant, associant les phrases et les mots de la langue seconde avec ceux de la première langue sera beaucoup plus facile.
Correspondant à
activités assorties sont des outils d'apprentissage communs pour les enfants. Les parents et les éducateurs peuvent faire ou acheter flashcards qui ont une image d'un objet commun à l'avant et son nom dans la langue seconde. Sur le dos, les cartes doivent avoir le même objet, mais son nom dans leur langue maternelle. Alternativement, les parents et les éducateurs peuvent choisir de conserver les objets et les noms séparés et que l'enfant correspondent aux paires de cette façon.