Les changements les plus importants dans le développement social et émotionnel que un individu éprouve se produisent avant l'âge de 3. Entre la naissance et la fin de l'âge d'enfant en bas âge, les enfants développent la base de toutes les interactions sociales. Ils apprennent à se sentir et d'identifier une grande variété d'émotions, et ils éprouvent un large éventail d'interactions sociales. Comprendre les étapes sociales et émotionnelles que les nourrissons et les tout-petits à atteindre au cours de cette tranche d'âge aide les parents et les soignants à promouvoir la croissance tout au long des nourrissons et tout ans.
Jalons à Infancy: naissance à 12 mois
A partir du moment où ils sont nés, les bébés se développent socialement en communiquant leurs besoins. Le cri d'un nouveau-né est sa première interaction sociale, et de répondre rapidement à ses cris encourage le développement social. À l'âge de 4 mois, il a développé des compétences sociales supplémentaires telles que tourner la tête pour regarder des visages intéressants et souriant en réponse au sourire d'un adulte. En 6 mois, il indique clairement ses émotions en riant et en roucoulant quand il est heureux et pleurer quand il est bouleversé. En 12 mois, il peut utiliser des gestes sociaux tels que onduler, pointage et donner des objets en arrière; il répète les sons simples comme "ma" et "ba"; et il reconnaît et répond à son propre nom.
Étapes de jeunes enfants en bas âge: 12 à 24 mois
Les tout-petits commencent à exprimer plus d'intérêt pour les autres enfants ainsi que les adultes. Ils ne jouent pas ensemble de manière interactive, mais ils jouissent jeu en parallèle, dans lequel deux bambins jouent le même jeu côte à côte. À l'âge de 24 mois, un enfant en bas âge apprécieront le jeu de simulation, dans lequel elle va imiter les actions qu'elle voit les adultes, tels que l'alimentation d'une poupée de bébé et de le mettre au lit en utilisant la même routine ses parents utilisent pour son coucher. Elle commence aussi à parler et utilise des phrases d'au moins deux mots. Elle commence à développer de l'empathie et peut profiter de donner un autre enfant un tour de jouer avec un jouet.
Jalons dans les tout-petits âgés: 24 à 26 mois
Au cours de la deuxième année de vie, les tout-petits deviennent beaucoup plus intéressés à interagir avec leurs pairs et jouer à faire semblant. À l'âge de 3, un enfant en bas âge apprécieront interactive semblant jouer avec des pairs dans lequel chaque enfant prend un rôle imaginaire et ensemble, ils développent des histoires et des événements. Trois ans sont aussi capables de parler clairement sur les événements, ainsi que leurs propres émotions et désirs. Ils vont souvent explorer les sentiments et les émotions sur les événements dans leur vie par le jeu imaginaire.
Des moyens d'encourager le développement social et émotionnel
Les aidants naturels peuvent aider les bébés se développent socialement dès la naissance en répondant à leur communication et leur besoins. Une observation attentive aidera répondre aux aidants naturels à ce qu'un bébé communique, qui favorise davantage la communication. Permettre des possibilités de donner et prendre communication encourage également le développement social. Même les jeunes bébés jouissent d'interactions dans lesquelles l'adulte communique avec quelques mots ou une expression, puis attend que l'enfant à répondre avec une communication similaire. Pour les jeunes bébés, cette interaction jette les bases de l'apprentissage des compétences de conversation. Les tout-petits apprennent les compétences sociales comme le partage et l'empathie lorsque leurs aidants naturels fournissent la modélisation, l'orientation et la direction. Par exemple, 1 ans peuvent apprendre à tour de rôle si un adulte supervise la longueur des virages et les aide à passer le jouet avant et en arrière de sorte que chaque enfant peut jouer. Les aidants peuvent encourager l'empathie chez les jeunes enfants plus âgés en soulignant comment les autres enfants se sentent et parler des émotions. Les aidants naturels peuvent aussi aider les nourrissons et les tout-petits à identifier leurs propres émotions en fournissant des mots pour parler de ses sentiments et exprimer verbalement quelle émotion l'enfant fait la démonstration.
Les moyens de répondre aux défis émotionnels et sociaux
La façon dont les soignants interagissent avec les nourrissons et les tout-petits d'aider les enfants de tous âges apprennent interactions sociales et émotionnelles saines. Les bébés et les tout-petits agissent souvent de manière socialement inappropriée parce qu'ils ont pas encore appris les moyens appropriés pour interagir; les soignants peuvent répondre par la modélisation du comportement approprié et en redirigeant doucement les actions de l'enfant. Par exemple, si un bébé est de frapper le chien, l'adulte peut dire, "Pat doucement," et doucement prendre la main de l'enfant et de démontrer comment caresser le chien. Des instructions verbales sont plus efficaces quand ils sont formulés dans un esprit positif plutôt que d'une manière négative ( "pat doucement" plutôt que "ne pas frapper»). Comme les tout-petits commencent à apprendre à jouer avec d'autres enfants, les soignants peuvent prévenir les problèmes en regardant attentivement les altercations potentiels et en intervenant si nécessaire. Par exemple, si un parent voit son enfant en essayant de prendre un jouet d'un autre enfant, elle peut intervenir et encourager son enfant à attendre pour un tour.