Pour de nombreux élèves du secondaire, d'avoir un partenaire est près du sommet de leur liste de priorités et certaines personnes peuvent se sentir exclu ou insuffisantes si elles ne sont pas dans une relation sérieuse à la fin de l'école secondaire. À court terme, avoir un petit ami ou une petite amie peut conduire au bonheur et un sentiment d'appartenance, mais une telle relation peut également conduire à d'autres conséquences, moins positives.
Perturbation des groupes d'amitié
Les élèves du secondaire maintiennent généralement un cercle d'amis proches, mais la politique de relations peuvent modifier ces amitiés. Par exemple, quand un étudiant entre dans une relation amoureuse, les amis de cette personne peut se plaindre de la baisse de la qualité «ami» du temps. Pire, les amis peuvent devenir jaloux, ce qui peut conduire à des arguments ou la rupture des amitiés.
Augmentation de niveau de stress
Avec typique hormonal sautes d'humeur et des difficultés émotionnelles, la pression pour réussir académiquement, une liste complète de la musique, du sport ou d'autres activités extra-scolaires et des collèges qui se profile à l'horizon, les élèves du secondaire à mener une vie compliquée occupés. Une relation introduit une autre source de stress, en prenant plus de temps et potentiellement ajouter à un bouleversement émotionnel si la relation tourne mal. Selon discussion Adolescent Services, des rencontres et des problèmes relationnels ou break-ups sont des sources communes de stress pour les adolescents et peuvent mener à l'anxiété, la dépression, le retrait et la maladie physique.
Systèmes de soutien améliorés
La présence d'un petit ami ou petite amie dans la vie d'un élève du secondaire peut avoir un effet positif, en fournissant la relation est stable. Les individus dans une relation peut devenir très proche, qui à son tour permet à chaque partenaire de soutenir l'autre pendant les périodes difficiles. Par exemple, étudier ensemble pour les examens ou la ventilation des difficultés à l'école ou à la maison peut être bénéfique pour les deux étudiants.
Transition vers College
Selon les recherches de Chung Pham, Tracy Keenan et Bing Han, publié dans le Journal of Applied Economics et Business Research, les étudiants qui entrent dans une relation sérieuse à l'école secondaire sont moins susceptibles de terminer leurs études secondaires et aller au collège, alors que non dateurs et dateurs modérés sont plus susceptibles de faire avancer au collège. Pour les étudiants dans une relation sérieuse, le collège peut signifier une rupture douloureuse si une ou deux personnes décident de ne pas poursuivre la relation. Si les élèves ne poursuivent leur relation, cela peut avoir des conséquences négatives sur leur carrière de collège; par exemple, un étudiant peut négliger les devoirs ou ne parviennent pas à faire de nouveaux amis et de réussir la transition vers un nouvel environnement.