Pendant les années de bébé, les enfants développent rapidement leurs horizons physiques et mentales avec de nouvelles capacités. Les tout-petits couvrent la période qui suit la petite enfance, mais avant d'âge préscolaire, de 1 à 3 ans. développement cognitif rapide à ce stade conduit à des progrès rapides dans la langue, l'interaction entre pairs et d'autres précurseurs nécessaires au développement social. Soyez conscient de ces jalons comportementaux standards qui indiquent la socialisation normale, car leur absence peut être le signe d'un trouble.
Dépendance et indépendance
Le stade de bébé est une période d'indépendance croissante physique et psychologique. Comme l'enfant apprend à marcher, parler et manipuler le monde, il désire la liberté et l'agence de faire des choses pour lui-même. Un enfant en bas âge peut darder loin ou faire glisser ses pieds en marchant avec un parent, se livrant à son désir de suivre son propre chemin. Les crises de colère sont communes, et le mot "Non!" est une partie bien utilisé du vocabulaire de tout enfant en bas âge. À cet âge, les enfants sont curieux et veulent explorer le monde autour d'eux. Cette exploration est tempérée par le comportement collant. Un enfant en bas âge dans un nouvel environnement peut se cacher derrière les jambes d'un parent ou de l'expérience d'anxiété de séparation.
La langue
Une grande partie de l'interaction sociale d'un enfant est médiée par le langage. Les tout-petits apprennent un nouveau vocabulaire rapidement, passant de dizaines à des centaines de mots en quelques mois. En général, les jeunes enfants comprennent beaucoup plus de mots qu'ils peuvent parler. Un enfant en bas âge peut identifier une image basée sur un mot parlé et suivez les instructions en une seule étape. Cependant, bien qu'il peut comprendre des phrases complexes d'un parent, la portée d'un enfant en bas âge de la grammaire productive est limitée. La plupart du temps, il parle en bref à deux ou trois mots phrases avec un vocabulaire limité. À cet âge, les enfants sont souvent frustrés par leurs propres limites verbales et l'incapacité à exprimer leurs désirs clairement.
Peer Interaction
Les tout-petits entre 1 et 2 ans ne possèdent pas les aptitudes sociales nécessaires pour interagir avec leurs pairs. Bien que ces enfants peuvent imiter un parent, se reconnaître dans un miroir et profiter de la compagnie, ils ne peuvent pas vraiment jouer avec d'autres enfants. Autour de 2 ou 3 ans, un enfant en bas âge commence à montrer de l'intérêt dans d'autres enfants. Deux bambins peuvent jouer ensemble, utiliser les mêmes jouets ou babiller les uns les autres. Cependant, les compétences sociales plus subtiles telles que le partage et l'empathie font encore défaut. Un enfant en bas âge ne peut pas vraiment se mettre dans la peau d'une autre personne et imaginer le monde dans une perspective différente.
Soutien aux parents en bonne santé
Pendant les années bambin, l'influence sociale la plus importante sur la vie d'un enfant est son soignant. parentalité sensible et réactif permet de créer des pièces jointes en bonne santé et d'encourager l'enfant à explorer, d'apprendre et de développer de nouvelles compétences sociales. comportements hostiles, rejetant ou incohérentes dans un parent peut confondre un enfant en bas âge et de créer l'insécurité. Un enfant insécurité éprouve plus d'anxiété et de peur, montre des comportements plus moulants et les expériences de socialisation retardée. Pour faciliter le bon développement de la langue, de fournir un enfant en bas âge avec un environnement linguistique riche. Les tout-petits plaisir dans les chansons, comptines et jeux de répétition verbale. Présentez-les tout-petits à d'autres bébés, même si les enfants ne semblent pas interagir. Grandir à l'aise avec les pairs et d'explorer d'autres est la première étape vers un comportement véritablement social.