La mémoire est quelque chose qui se produit à la fois passive et active dans tous les êtres humains, y compris les enfants. Bien que les enfants ne ont besoin d'instructions pour l'acte de se souvenir, ils ont besoin d'aide l'acquisition de compétences de base et avancées pour améliorer à la fois à court terme et le rappel de la mémoire à long terme. De nombreuses possibilités d'enseigner aux enfants les compétences de mémoire peuvent être trouvés sous forme de jeux, et en empruntant les techniques des méthodes qui aident les adultes ayant des problèmes de mémoire.
Backing Success
Bien qu'un certain nombre de méthodes existent pour enseigner aux enfants de se rappeler l'information, il y a quelques choses que les parents doivent faire pour assurer le succès d'un enfant. La capacité d'un enfant à retenir est étroitement liée aux questions de santé et de stress. Des études telles que celles effectuées par Marise Parent de la Georgia State University ont conclu que des ingrédients alimentaires tels que le sirop de maïs à haute teneur en fructose, qui se trouve dans un grand nombre d'aliments et de boissons fabriqués, porte atteinte à la mémoire. Fournir à l'enfant une alimentation équilibrée et un environnement familial à faible stress, et d'instituer un calendrier de coucher bénéfique, tout le monde peut faire beaucoup pour aider un enfant à améliorer la capacité à se souvenir.
surmonter la peur
Apprenez aux enfants à surmonter la peur de l'échec en ce qui concerne la mémorisation, ce qui permettra de réduire le stress et permettre innées compétences de la mémoire d'un enfant à fleurir. Dans un article Octobre 2010 pour Psychology Today, professeur Jim Taylor commente la façon dont la peur de l'échec avec les enfants est et a été un "problème omniprésent et débilitante." Le stress non seulement inhibe la capacité d'apprentissage d'un enfant, mais peut amener l'enfant à remettre à plus tard de se rappeler ou ne parviennent pas à rappeler les pensées. Ceci est un grand monde à ce point dans l'histoire avec un grand nombre d'informations qui est disponible en permanence et en évolution rapide. Les enfants ont besoin de savoir qu'ils ne sont pas responsables de tout savoir, et que la mémorisation est plus sur le processus que les faits réels. Les enfants peuvent rappeler un bit d'information, tant qu'ils se concentrent sur le processus pour les aider à rappeler ou localiser des faits.
Compétences Mémorisation
L'astuce sous-jacente à la plupart des techniques de mémorisation est l'utilisation de la pensée créatrice de regarder les informations de base dans de nouveaux moyens afin d'augmenter le rappel d'un particulier à un moment plus tard. Psychology Today décrit le cerveau comme un organe de modèle en quête, il est donc naturel que les enfants utilisent des techniques de mémorisation et de les maximiser une fois qu'ils apprennent comment exercer les compétences. Apprendre à un enfant à revoir un petit peu de l'information trouvée dans les informations plus grand groupe et de penser à chaque chaque partie différemment. Par exemple, le nom de l'une des plus petites pièces peut paraître comme le nom d'une autre des parties plus petites, et le nom de ces deux choses leur rappelle quelque chose d'autre, même si elle est pas liée à l'élément individuel ou groupe plus important. Il est que lien visuel, et parfois un lien affectif, à quelque chose en dehors du groupe d'information qui aidera à rappeler plus tard. Apprenez à l'enfant de passer seulement une petite quantité de temps à mémoriser quelque chose et ensuite passer à autre chose, car de nouvelles activités aident le cerveau sécuriser les informations apprises antérieurement.
Compétences d'organisation
Apprenez aux enfants à établir l'ordre dans leur vie personnelle pour aider avec le rappel de mémoire. La plupart des problèmes au jour le jour de mémoire pour les enfants sont plus d'être organisée que critique le rappel de l'information. Non pas que l'enfant oublie de prendre ses devoirs à l'école ou se brosser les dents avant de se coucher; le problème est un manque d'ordre et de distractions. Les enfants peuvent apprendre des compétences organisationnelles et de prospérer au sein de routines organisées. La clé est de permettre la flexibilité d'éviter de causer l'enfant de se sentir enrégimentée. Faire un point pour montrer comment organisé non seulement aide l'enfant à se rappeler de faire ce qui est nécessaire, mais donne aussi l'enfant plus de temps pour faire des choses amusantes.