Le mouvement est le changement de position d'un objet par rapport à un autre, selon TheFreeDictionary.com. Sir Isaac Newton, l'une des figures les plus importantes dans la création de la science moderne, conçu trois lois de la motion portant sur le potentiel des forces extérieures, l'accélération et de la réaction, selon Brighthub.com. Les étudiants peuvent en outre comprendre ces concepts, qui sont toujours en plein essor autour d'eux, grâce à des activités de laboratoire de mouvement interactifs qui leur apportent à la vie.
Tornado in a Bottle
Une activité passionnante de laboratoire sur le mouvement porte sur l'un des corps les plus rapides de toute une tornade, selon Arbor Scientific. Les élèves de cette activité peuvent remplir un deux litres bouteille de soda avec de l'eau et un peu de colorant alimentaire, puis le connecter à un flacon identique à l'aide d'un petit, étroit tube de jouet appelé un tube de tornade. Les élèves peuvent ensuite transformer ce dispositif de sablier regardant la tête en bas et de voir le tourbillon qui se déroule. Grâce à cette activité, les élèves apprennent les idées de l'énergie de mouvement et cinétique de mouvement particulier circulaire de rotation. L'énergie cinétique est en fait l'énergie du mouvement, selon Whatis? com. L'activité démontre que lorsque les objets tombent, ils transfèrent leur énergie stockée, qui est appelée énergie potentielle, en énergie cinétique qu'ils accélèrent ou tournent plus rapidement.
Pendulum Balançoire
Une autre activité de laboratoire permet aux élèves de comprendre le mouvement en créant un pendule physique. Les étudiants peuvent mettre en place un stand d'anneau avec un millimètre d'espace en dessous et percer un trou près de l'extrémité d'un bâton d'un mètre. Par serrage un clou qui va contenir le bâton d'un mètre dans le trou, puis en tirant le manche d'un côté et le laisser aller, ils verront le mouvement au travail. Le pendule qui physique agit comme celui d'une horloge grand-père, par exemple, a sa masse répartie sur toute sa longueur, plutôt qu'à la fin. Les étudiants apprendront qu'un pendule car il convertit en permanence l'énergie potentielle en énergie cinétique et retour. Ils vont aussi voir que le pendule atteint sa vitesse maximale quand il tombe de son point le plus haut au milieu, selon la science Design, Inc.
marbre Rouleau
En roulant deux marbres des chemins différents à partir et se terminant à la même hauteur, les étudiants peuvent également se renseigner sur le mouvement. Une rampe devrait plonger vers le bas au milieu tandis que l'autre reste presque horizontale. Les élèves peuvent ensuite utiliser des portes photo et enregistreurs de données pour les aider à déterminer les vitesses moyennes des marbres, après quoi ils vont voir pourquoi le marbre sur la rampe avec le dip au milieu gagne la course. Une porte de photo est un appareil utilisé pour mesurer la vitesse d'un objet qui tombe et le temps qu'il faut pour se déplacer d'un point à un autre, ce qui permet à un dispositif appelé un enregistreur de données pour calculer l'accélération, selon Fourier Systems. Cette activité de laboratoire enseigne aux élèves que la forme de la trajectoire d'un objet en mouvement affecte le temps qu'il faut pour voyager dans cette voie.