L'autisme affecte six sur 1000 enfants nés, selon eMedTV.com. Les garçons sont plus susceptibles d'être autistes que les filles, bien que les filles montrent une incapacité plus grave que les garçons lorsqu'ils sont touchés. L'autisme affecte la capacité de l'enfant de communiquer et d'interagir avec la société. Cela peut inclure des difficultés avec la langue et de l'empathie. L'autisme est généralement diagnostiqué autour de l'âge de trois ans, même si elle peut être diagnostiquée plus tôt dans les cas graves. Certains enfants ne sont pas diagnostiqués comme autistes jusqu'à ce qu'ils soient plus âgés si la condition est très doux. Le développement du langage chez les enfants autistes ont tendance à être très rabougri et difficile.
Causes
On sait très peu sur les causes de l'autisme ou les barrières linguistiques qui lui sont associés. Il y a la spéculation que cela peut être dû à une blessure avant, pendant ou peu après la naissance, même si cela n'a pas encore été prouvée. Puisqu'il n'y a aucune cause concrète de l'état, il n'y a aucun moyen connu pour l'empêcher. On pense que l'autisme affecte la capacité de l'esprit à symboliser, ce qui est nécessaire de placer des significations de mots et des objets.
Symptômes
difficultés Langue-développement chez les enfants autistes sont souvent mis en évidence par un manque de communication de l'enfant autiste. Ce ne sont pas généralement associée à des difficultés dans les mots à prononcer, mais plutôt avec le manque de compréhension des mots. L'enfant autiste peut également présenter des difficultés dans la structure d'inflexion ou d'une phrase. Il peut y avoir un manque de contact avec les yeux. Ce n'est pas le cas avec tous les enfants autistes, et certains vont montrer aucun problème avec le développement du langage. Ces enfants autistes sans problèmes de développement du langage peuvent parler sans cesse sur des sujets qui les intéressent, mais montrent peu ou pas d'intérêt dans les pensées ou les sentiments de ceux qui les entourent.
Conditions langue
Il y a quelques conditions linguistiques trouvés chez les enfants autistes qui indiquent un trouble du langage chez un enfant autiste qui fait parler. Une telle condition est caractérisée par l'enfant de répéter une phrase ou des mots qui ont des pas de contexte, comme une liste ou d'un comptage. Il y a aussi une condition appelée écholalie, où l'enfant autiste répète ce qui a été dit à lui plutôt que de répondre à la déclaration ou de la question.
développement restreint
La plupart des enfants autistes font parvenir à une certaine forme de développement du langage, tout en omettant d'atteindre ou de maintenir une compétence linguistique correspondant au niveau de leurs pairs. Il peut y avoir une difficulté persistante à l'aide d'inflexion correcte, ou un manque d'empathie pour la personne avec qui ils communiquent. Cela peut grandement affecter la capacité de la personne autiste d'avoir une carrière ou un ami de base de soutien.
Orthophonie
Une fois que l'autisme est suspectée, un médecin peut suggérer l'utilisation d'un orthophoniste-thérapie. Ces spécialistes peuvent aider à identifier le niveau de difficultés de langue-développement et élaborer des stratégies pour encourager le développement. Il n'y a pas de forme unique de traitement linguistique de développement qui a été approuvé ou trouvé à travailler pour les enfants autistes. Afin d'obtenir les meilleurs résultats dans la parole et du langage pour les enfants autistes, il est vital pour le pathologiste orthophonie pour commencer un régime tôt dans la vie de l'enfant, et adapter le programme spécifiquement à cet enfant. Les soignants de l'enfant doit être actif dans le processus orthophonie afin d'atteindre tous les niveaux de succès.