Pre-K est un moment aussi passionnant pour la vie scolaire et sociale d'un enfant. Il est pendant ce temps ils apprennent à partager et d'interagir avec d'autres enfants. Ils apprennent les couleurs, les formes et les nombres. Il y a tellement de grandes chasses au trésor qui nourrissent les compétences de base sont en développement.
Printemps / Easter Egg Hunt Scavenger
Création d'une chasse au trésor mis l'accent sur le printemps et Pâques peut être adapté comme un outil d'apprentissage amusant pour enseigner les couleurs, la valeur nutritionnelle des oeufs, l'addition et la soustraction et l'alphabet. Pour créer une chasse au trésor pour Pâques créer une liste de trésor avec des images colorées des oeufs de Pâques sur elle. Sous chaque oeuf écrire la couleur de chaque œuf. Les enfants doivent passer par la liste et trouver les oeufs colorés sur les listes. Cette activité peut avoir lieu à l'intérieur ou à l'extérieur si le temps le permet.
Formes Scananger Hunts
Créer une chasse au trésor mis l'accent sur les formes. Pour créer cette chasse au trésor découper des formes solides dans des couleurs différentes. Ces formes peuvent inclure des diamants, des rectangles, des carrés, des octogones et des cercles. Créez la liste au trésor en utilisant une imprimante couleur de sorte que vous pouvez faire correspondre les formes colorées que vous avez créées. Placez les formes tout autour de la chambre, donc ils sont légèrement cachés. Permettre aux enfants de chasser pour les formes et les faire correspondre à la liste au trésor.
Alphabet fixateur Hunt
Cette chasse au trésor peut être une activité quotidienne ou même hebdomadaire pour renforcer les lettres de l'alphabet. Chaque jour ou chaque semaine de créer un charognard se concentrant sur chaque lettre de la lettre de l'alphabet. Commencez par la lettre «A» et demandez aux élèves de PK identifient toutes les choses dans la salle de classe qui commence par la lettre "A". Une fois que l'élève trouve tout ou presque tout sur la liste accueillent un petit spectacle et dire pour permettre aux élèves de parler de ce qu'ils ont trouvé.