Andrew Bondy, Ph. D. et Lori Givre a développé le système de communication par échange d'images, connu sous le nom PECS, pour aider les enfants souffrant de troubles de communication liés à l'autisme apprennent à communiquer avec les parents et les soignants. PECS utilise des cartes d'image à représente les désirs, les besoins, les personnes et les objets dans l'environnement de l'enfant, ce qui leur permet de communiquer avec les soignants, sans la nécessité d'une expression verbale. La mise en œuvre de la méthode PECS de communication dans votre maison exige une reconnaissance cohérente et récompense les efforts de l'enfant et un engagement continu à l'utilisation et l'expansion du système.
Instructions
1 Achat d' un PECS. kits Premade ont une grande variété d'images pour représenter de nombreux éléments communs tels que les céréales, le lit et une baignoire.
2 Faire des cartes d'image spécifique à la situation de votre enfant. Prenez des photos des gens et des choses qu'il voit ou utilise tous les jours tels que des photos de maman, papa, jouets préférés, céréales préférées ou tout autre aliment, votre maison ou son professeur. Collez ces images de noter cartes pour la durabilité et la facilité d'utilisation. images découpées dans des magazines pour créer des images réalistes.
3 Présenter une carte d'un objet privilégié pour l'enfant et inciter l'enfant à demander l'élément sur la carte en le renvoyant à vous. Ne pas utiliser des commandes ou des questions verbales. Au lieu de cela, placez la carte dans la main de l'enfant, puis guider la main de l'enfant à la vôtre.
4 Renforcer la communication en récompensant l'enfant et verbalisant la demande. Une fois que l'enfant vous a donné la carte, fournir immédiatement l'article demandé et indiquer la demande, "Vous voulez un cookie. Bien sûr, vous pouvez avoir un cookie."
5 Éloignez - vous de l'enfant et de forcer l'enfant à vous, ou un autre partenaire de communication, apporter une carte d'image afin de communiquer un désir ou le besoin. Une fois que l'enfant comprend qu'une carte déclenche une réponse, le dos loin de l'enfant et lui faire venir à vous avec la carte afin de recevoir la récompense.
6 Construire le vocabulaire de l'enfant par l' introduction d' autres cartes de la même manière.
7 Encourager l' enfant à utiliser les cartes à demander des articles avec d' autres personnes et dans divers milieux tels que la maison, école, bureau de thérapeute et les maisons des amis et la famille. La méthode PECS de communication fonctionne mieux lorsqu'il est utilisé dans de multiples contextes avec plusieurs personnes. L'enfant apprend que la communication est universel et ses désirs et les besoins sont satisfaits au-delà de l'environnement de la maison.
8 Augmenter le vocabulaire de l'enfant. Continuer l'introduction de nouvelles cartes. Développer des jeux de cartes tels que la nourriture, des activités et des objets pour aider à fournir les besoins de l'enfant et de construire un vocabulaire de base pour la prochaine étape.
9 Encourager les choix. Introduire des incitations verbales en organisant une série de cartes, comme trois choix alimentaires. Demandez: «Que voulez-vous?" Cette enseigne la discrimination des enfants. Si l'enfant présente frustration avec trois ou plusieurs cartes à choisir, réduire à deux choix jusqu'à ce qu'il devient à l'aise avec le processus.
10 Créer des phrases. Commencez avec "Je veux" invites et demander à l'enfant de compléter la phrase. Continuer à travailler vers l'acquisition d'une langue entière en introduisant des adjectifs comme des couleurs ou des numéros et de passer enfin à autre phrase invites comme «Je vois», «je me sens» et «Il est un."
Conseils et avertissements
- Achetez un manuel de PECS ou vous inscrire à un programme de formation. Les deux questions à réponses ressources d'aide spécifiques à votre situation et vous donner des conseils et astuces pour rendre votre expérience avec PECS moins stressant pour vous et votre enfant.