Les enfants ayant des besoins particuliers ont parfois besoin de soins spéciaux et considération quand il vient à faire des tâches quotidiennes. Qu'ils soient à la maison, à la garderie ou dans une salle de classe de l'école, l'enseignement des besoins spéciaux des enfants la façon d'accomplir les différentes étapes de tâches simples est important. Une analyse des tâches comprend les étapes les enfants ont maîtrisé et ce qu'ils doivent encore travailler dans une tâche donnée.
Petites pièces
Selon le niveau cognitif de l'enfant, chaque tâche devra peut-être décomposé en petites pièces simples. Laissez l'enfant à maîtriser une partie avant de passer à la suivante. Une tâche pourrait être laver les mains. Chaque étape - tournant sur l'eau, mouiller les mains, savonnage et en se frottant les mains, le rinçage, en éteignant l'eau - peut être analysé pour veiller à ce que l'enfant a la séquence vers le bas et complète toutes les étapes. S'il a des difficultés, il faudra peut être rendue encore plus les étapes.
Manifestation
Les enfants apprennent souvent mieux en regardant les autres faire quelque chose d'abord, donc chaque fois que vous définissez un enfant ayant des besoins spéciaux une tâche, essayez de démontrer d'abord. Démontrer l'ensemble de la tâche et ensuite avoir l'enfant que vous copiez pour chaque étape que vous démontrez à nouveau. De nombreux enfants et adultes apprennent à la fois par la répétition. Il peut être difficile de continuer à faire quelque chose que vous savez comment le faire, mais il est important pour l'enfant d'apprendre par la démonstration, la pratique et la répétition.
Louange et l'acceptation
Lors de l'apprentissage quelque chose de nouveau, les gens souvent ne reçoivent pas correctement la première fois. Le cas est pas différent avec des besoins spéciaux des enfants. Félicitez les réalisations des enfants à besoins spéciaux quand ils ont terminé une tâche. Si elles ne sont pas encore tout à fait obtenu le coup de quelque chose, la louange ce qu'ils ont fait et accepter - et les encourager à accepter - qu'ils vont probablement faire mieux la prochaine fois.
Patience et la cohérence
L'enseignement nécessite souvent la patience et de cohérence, peu importe qui les étudiants sont. besoins spéciaux des enfants peuvent exiger encore plus de patience, que la répétition fréquente parfois d'une tâche est nécessaire. Soyez cohérent dans la tâche des leçons; faire les choses de la même chose à chaque fois, de sorte que l'introduction de quelque chose de nouveau ne pas confondre l'enfant. Ne faites pas les objectifs trop grand; petits, des objectifs réalisables sont plus faciles à rencontrer et pour l'enfant de gagner la confiance de. Profitez des objectifs quelque chose qu'ils peuvent voir et toucher, une tâche concrète. Certains enfants, y compris les enfants à besoins spéciaux, ont de la difficulté avec plus de concepts et objectifs abstraits.