programme des enfants talentueux

Choses amusantes à faire avec des enfants à Boston

March 16

Choses amusantes à faire avec des enfants à Boston


Boston, la plus grande ville dans le Massachusetts, est la maison à une grande variété d'attractions historiques en raison de ses liens étroits avec la Révolution américaine. Cependant, la ville a beaucoup à offrir pour la foule plus jeune et plus ludique aussi. Il existe de nombreuses activités disponibles dans la ville qui sont orientés vers les enfants où les parents peuvent passer quelques heures ou amusant de toute la journée avec leurs fils et filles.

Le Frog Pond

Le Frog Pond au Boston Common est une patinoire exploité par la grenouille commune Fondation Boston étang en coopération avec le Parks and Recreation Department Boston. Cette grande patinoire est un endroit idéal pour emmener les enfants à patiner pendant les mois d'hiver. Les statues de grenouilles entourant le «étang» sont un rappel que cet endroit est conçu pour les jeunes et les moins jeunes, et un jour ici va certainement être un passe-temps favori parmi les enfants de la région.

Pendant les mois chauds de l'été, le Frog Pond se transforme en une pataugeoire où les enfants peuvent sauter et éclabousser dans la fontaine de pièce et d'obtenir un certain soulagement de la chaleur estivale. La pataugeoire est gratuite et un endroit populaire pour les parents de laisser leurs enfants ont du plaisir estival. Au cours de l'entre-deux saisons de l'automne et au printemps, le Frog Pond est un miroir où les gens peuvent s'asseoir tranquillement et se détendre.

Boston Common Frog étang
84 Beacon Street
Boston, Massachusetts 02108
617-635-2120
bostoncommonfrogpond.org

Skywalk Observatory

Au sommet de Prudential Tower sur Boylston Street de la ville, les parents et les enfants recevront un frisson de se tenir à l'intérieur de l'Observatoire Skywalk. L'observatoire offre une vue à 360 degrés de la ville depuis le deuxième bâtiment le plus haut de la ville. L'observatoire domine la ville d'environ 750 pieds au-dessus du niveau de la mer et offre une vue d'oeil d'oiseau de la plupart des endroits les plus reconnaissables de la ville.

Les visiteurs du Skywalk peuvent regarder au-dessus de la ville et de voir jusqu'à 100 miles dans la distance sur une journée claire. Les fenêtres offrent une vue sur des endroits tels que Fenway Park, Boston Common, le MIT, l'Université de Harvard et de la Hancock Tower à proximité, ce qui est le plus grand bâtiment dans le Massachusetts.

Prudential Tower
800 Boylston St.
Boston, Massachusetts 02199
617-859-0648
prudentialcenter.com

Musée pour enfants de Boston

Il n'y a probablement pas trop de musées qui accepteraient de vous laisser la fête d'anniversaire de votre enfant à l'intérieur, mais Musée des enfants de Boston est une exception. Ce musée, en opération depuis près d'un siècle, se consacre à aider les enfants à comprendre le monde autour d'eux et de promouvoir la jouissance de celui-ci.

Cet établissement sans but lucratif est un établissement internationalement reconnu pour les enfants de recherche qui propose des expositions ludiques et éducatives, ainsi que des ressources pédagogiques et des programmes éducatifs pour les enfants.

Le musée travaille à garder les expositions frais et amusant pour les visiteurs de répétition pendant qu'ils se concentrent sur des expositions culturelles, la science, la santé, les arts et les questions environnementales.

Les jeunes enfants aimeront s'immergé dans l'Arthur et ses amis présentent, sur la base du caractère du programme des enfants PBS produit à Boston. Un studio d'art propose mains sur la créativité pour les parents et les enfants à faire de l'art ensemble.

Le musée a fait équipe avec le MIT pour développer le laboratoire de jeu qui permet aux enfants de nourrissons jusqu'à l'âge de 8 ans à jouer comme ils participent à des études.

Musée pour enfants de Boston
308 Congress St.
Boston Massachusetts 02210
617-426-6500
bostonkids.org

Programmes pour enfants d'été à Mesa, Arizona

February 21

Programmes pour enfants d'été à Mesa, Arizona


Vous cherchez quelque chose pour vos enfants pendant l'été à Mesa? La ville de Mesa offre des programmes de nombreux enfants l'été grâce à leurs parcs et des loisirs. Il existe des programmes pour enfants pour les jeunes et les plus âgés enfants. Les jeunes enfants peuvent profiter du club de leurs enfants, tandis que les enfants plus âgés peuvent vouloir prendre part à un poste de bénévole.

Busters Ennui

Parcs et Récréations Département de Mesa propose un programme d'activités d'été Ennui Busters. Le programme des enfants est comme un camp de jour d'été qui se déroule du lundi au vendredi 13h00-17h30 tout au long de l'été. Pendant Ennui Busters, les enfants sont divisés en groupes d'âge approprié et il y a diverses activités à différents endroits pour leur groupe d'âge. Les enfants de la première à la sixième année sont invités à signer pour Ennui Busters.

Ville de Mesa
PO Box 1466
Mesa. AZ 85211
480-644-2011
MesaAZ.gov

Club enfants

Le multigénérationnelle Centre Red Mountain à Mesa offre un programme de club Kids 'qui se déroule du lundi au samedi pour les enfants de six mois à sept ans. de programmes à Kids Les enfants du Club sont disponibles sur une base de drop-in. Selon MesaAZ.gov, les enfants peuvent participer à une variété d'activités supervisées telles que les contes, les films, les jeux et le jeu.

Club enfants
Red Mountain multigénérationnelle Centre
7550 East Adobe Route
Mesa, AZ 85207
480-644-4800
MesaAZ.gov/ParksRec/RMMC/

Positions des bénévoles

Pour les enfants plus âgés, un poste de bénévole à travers la ville pourrait non seulement battre leur ennui d'été, mais leur donner des compétences professionnelles utiles aussi bien. Enfants 13 ans et plus peuvent choisir de faire du bénévolat pour le travail de l'administration, un programme de démarrage de garde (junior garde-vie), l'entretien des parcs et plus encore.

Ville de Mesa
PO Box 1466
Mesa. AZ 85211
480-644-2011
MesaAZ.gov

Programmes d'adoption des enfants

May 22

Programmes d'adoption des enfants


Les personnes ou les couples qui souhaitent adopter peuvent rechercher un programme d'adoption des enfants qui peuvent les guider dans le processus d'adoption, de l'application à apporter leur enfant à la maison. programmes d'adoption d'enfants peuvent fournir une assistance aux adoptions nationales et internationales et d'offrir des services de soutien aux futurs parents adoptifs tels que faciliter la communication entre les familles adoptives et les familles de naissance.

Merveilleux enfants de Wendy

La Fondation Dave Thomas pour l'adoption des hôtes merveilleux programme d'adoption des enfants du Wendy, qui est conçu pour déplacer les enfants de famille d'accueil dans les foyers permanents avec les familles adoptives. Selon le Centre national d'adoption, plus de 463.000 enfants sont dans le système de placement des États-Unis; de ceux-ci, 123.000 sont admissibles à l'adoption. Les bourses de la Fondation des subventions aux agences d'adoption qui travaillent à placer d'accueil des enfants dans les foyers adoptifs. Plus de 4.000 enfants ont été appariés ou adoptés depuis 2005 dans tous les 50 états et au Canada.

Dave Thomas Foundation pour l'adoption

525 Metro Place North, Suite 220

Dublin, OH 43017

800-275-3832

davethomasfoundation.org

Une église, un enfant de la Floride

Une église, un enfant de la Floride est une organisation à but non lucratif fondée sur la foi qui travaille avec le ministère des enfants et des familles, de la Floride et avec les églises, pour trouver des familles adoptives pour les enfants. Le programme vise à recruter au moins une famille de l'église pour prendre un enfant de famille d'accueil, et fonctionne avec toutes les confessions et les groupes ethniques. En plus de recruter des familles adoptives, l'Église Une, un enfant du programme Florida recrute également des familles d'accueil et fournit une assistance pour favoriser et familles adoptives après que les enfants sont placés.

Un enfant, une église de Floride

111 North Gadsden Street, Suite 300

Tallahassee, FL 32301

888-283-0886

ococfl.org

Programme d'attente des enfants

Attendre Enfant Programme de Holt international constate des familles adoptives pour les frères et sœurs et les enfants qui ont des conditions médicales telles que le VIH / sida, l'autisme ou le spina-bifida. Les futurs parents adoptifs complètent une liste de contrôle pour identifier les conditions dans lesquelles ils sont prêts à manipuler. Holt International note que le processus d'adoption est plus rapide et moins coûteux et les frais d'adoption peut être réduite. Les offres à but non lucratif confessionnelles webinaires afin de familiariser les futurs parents adoptifs avec le processus d'adoption pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Les enfants sont disponibles à partir d'un certain nombre de pays, y compris la Thaïlande, en Haïti, au Guatemala et aux Philippines.

Holt internationale

1195 Vue sur la ville

Eugene, OR 97402

541-687-2202

holtinternational.org

Programme éthiopien Espoir d'agence d'adoption

L'Agence Espoir d'adoption accueille un programme d'adoption éthiopienne pour les enfants entre 2 mois et 14 ans. Les futurs parents adoptifs peuvent être célibataire ou marié, mais doivent être citoyens américains et entre les âges de 25 et 55. Il faut environ un an après la date de dépôt de la demande pour finaliser le processus d'adoption et d'apporter une enfant à la maison pour les Twins et les frères et sœurs des États-Unis peuvent être adoptées, et les futurs parents adoptifs doivent être présents au tribunal en Ethiopie dans le cadre du processus d'adoption.

Espoir Agence d'adoption

10425 Old Olive Street Road, Suite 207

St. Louis, MO 63141

314-997-3200

hopeadoptionagency.org

Comment élever les enfants talentueux

September 11

Certains disent que le talent est une qualité innée, tandis que d'autres soutiennent qu'il développe avec l'âge. En tant que parent, la distinction ne devrait pas vous déranger trop. Votre travail consiste à élever des enfants qui sont bien ajustés à leur environnement, heureux avec qui ils sont et capables d'atteindre leurs objectifs. Les enfants présentent certains talents dès le début, et il est également votre travail à remarquer le talent et de faire tout en votre pouvoir pour faire fleurir - sinon, l'enfant peut ne pas être en mesure de réaliser leur plein potentiel. Voici quelques idées sur la façon d'élever les enfants qui montrent une forte inclinaison vers un art particulier, la science ou de toute autre activité créatrice.

Instructions

1 Démarrez sur le pied droit. Même avant que votre enfant arrive, il y a des choses que vous pouvez faire pour maximiser la capacité future de l'enfant d'exprimer son talent au maximum. Pendant la grossesse, éviter le stress comme la peste, garder heureux et rire beaucoup, se livrer au jeu créatif, entrer en contact avec votre côté intuitif et assurez-vous que vous avez un partenaire de rock-steady pour vous soutenir. Si l'on est pas là - ou ne sont pas aussi rock-steady que vous le souhaitez - ne vous laissez pas vous stresser.

2 Faire les premières années comptent. Il y a beaucoup de théories là-bas sur la façon d'élever les bébés. Lisez à propos de certains d'entre eux, si vous voulez, mais ne pas les prendre trop au sérieux. Les humains ont été autour depuis longtemps et ont réussi à arriver à ce point sans ces théories. Votre ADN est conçu pour élever les bébés, alors écoutez votre intuition première plutôt que la page neuf du dernier guide de l'éducation des enfants. Si vous devez suivre une méthode et ne sont pas tout à fait sûr de vos propres instincts, vérifier le concept de continuum, basé sur un livre de Jean Liedloff. Cette méthode implique le contact physique constant avec la mère, co-sleeping, l'allaitement au sein et d'autres façons de faire en sorte que votre bébé ne stressé et est en mesure de développer à son plein potentiel (voir Ressources ci-dessous). Encore une fois, ceci est une méthode - mais une assez bonne - alors prenez ce que vous aimez de lui, mais croyez-vous d'abord et avant tout.

3 attention Pay. En tant que votre bébé entre les années bambin, jouer avec lui, autant que vous le pouvez. l'entourer d'un environnement coloré et chaleureux - avec des jouets en bois, instruments de musique et des fournitures d'artisanat adaptés à l'âge - et de continuer à se livrer à beaucoup d'amour, le contact physique. À ce stade, il est aussi une bonne idée d'obtenir un porte-bébé et aller sur de longues promenades à travers les bois ou sur la plage. Le temps est le bien le plus précieux ici, essayez donc de passer autant de lui que vous pouvez en compagnie de votre bébé, et faire attention à ce qu'il semble être à graviter. Cela pourrait être les instruments de musique, de l'artisanat ou des blocs de construction, ou peut-être une combinaison de certains de ces éléments. Ce sont les premiers frémissements du talent de votre bébé, afin de prendre note de pour référence future.

4 Fournir des occasions pour exprimer le talent. Un talent forte peut commencer se manifester à un âge très précoce, entre deux et sept ans. Pendant ce temps, votre enfant va commencer à montrer des inclinations précises vers une zone spécifique comme la danse, la musique, le sport, l'intelligence sociale (oui, c'est un talent, aussi) et la curiosité générale qui peut indiquer un talent pour la science ou des universitaires. Vous devez vous assurer de canaliser ces inclinations aux activités appropriées qui leur permettront d'améliorer. Cela peut signifier trouver un bon studio de danse, professeur de musique, le sport ou la science club ou une équipe, ou d'un programme d'apprentissage accéléré. Pensez à votre enfant de talent comme une fusée de l'explosion dans l'espace - il est de votre devoir de vous attacher et le système de guidage à cette machine puissante.

5 Réglez correctement. Même si vous êtes l'adulte, vous devez écouter - et vraiment écouter, pas seulement dire que vous le faites - à votre enfant. Tous les enfants ont une intelligence native qui obtient en quelque sorte oublié dans le monde trépidant d'aujourd'hui. Les enfants savent plus qu'ils ne peuvent exprimer, donc ne le font pas par tout moyen de parler à eux, et essayer de les traiter toujours avec respect. Gardez un état d'esprit fluide, et d'écouter votre enfant quand elle décide soudainement que le violon ne l'intéresse et qu'elle aimerait essayer le piano, par exemple. De tels changements de l'esprit sont fréquentes chez les enfants, et l'une des responsabilités parentales les plus difficiles est de faire la distinction entre un réel besoin d'un changement ou d'une légèreté momentanée de la part de votre enfant. Alors ne faites pas de brusques changements - lui donner un peu de temps et de voir si l'enfant est toujours intéressé par les activités de commutation. Peut-être il sera même possible de faire les deux.

6 Apprenez de votre enfant. Même si nous sommes conditionnés à penser que nous devrions enseigner aux enfants et non pas l'inverse, les enfants doués ont beaucoup à nous apprendre. Encore une fois, l'importance de l'écoute d'un enfant ne peut pas être assez souligné - ce sera vraiment ouvrir son monde pour vous et vous permettre de voir où vous pouvez prendre en charge plus ou, au contraire, mettre à pied plus pour qu'elle puisse faire quelque chose sur elle-même. Alors que dans un premier temps, vous étiez le système de guidage à une puissante force créatrice, mais aveugle, une fois les choses se passe et le talent de votre enfant commence à fleurir, qu'elle soit le navigateur pendant que vous jouez un rôle de soutien et d'entretenir. En d'autres mots, laissez votre enfant vont dans quelle direction son talent l'entraîne dans, et essayer de ne pas transférer vos propres ambitions sur sa vie. Cela peut être difficile à faire, mais votre enfant est un être humain dans son propre droit.

Conseils et avertissements

  • Si les choses semblent tendues et difficiles pendant une longue période de temps, vous allez probablement faire quelque chose de mal. Détendez-vous, relâcher et ne pas oublier que le talent est surtout jouer - vous devez en profiter ou c'est pas un talent.
  • Il aide énormément si le parent est aussi une personne créative et talentueuse.

Développement physique et émotionnelle des enfants

July 11

Développement physique et émotionnelle des enfants


développement physique et émotionnel de l'enfant peut sembler chaotique - aux parents ainsi que l'enfant. Bien que tous les enfants sont différents, il y a des étapes communes que les soignants peuvent utiliser comme lignes directrices générales. Pédiatres utilisent des étapes de développement pour évaluer la santé globale des enfants. Les parents doivent communiquer avec un pédiatre si un enfant ne semble pas motivé pour atteindre les aptitudes physiques nécessaires, si ses débordements émotionnels sont impossibles à gérer pour une période de temps prolongée ou s'il ne semble pas faire des liens affectifs à tous.

Bébés

La plupart des enfants sont volontairement tendre la main et saisir des objets à l'âge de 3 mois, commence à ramper à 6 mois. Ils peuvent marcher avec une assistance à 9 mois et marcher de façon indépendante par 15 mois. A 9 mois, les enfants peuvent développer l'anxiété de séparation, devenant en détresse lorsque le soignant principal quitte la pièce ou la maison. Cette anxiété intensifie et atteint son apogée à l'âge de 2, mais disparaît généralement loin par 3. Comme ils deviennent de plus en plus conscients du monde autour d'eux, ils sont motivés à interagir avec lui physiquement. Ils prennent conscience des différences entre les sexes à environ 18 mois et ont développé une solide identité de genre par 2.

Les tout-petits

Entre 2 et 3, elle sera de tester les limites et les crises de colère, frustrés par son incapacité à s'exprimer clairement et obtenir ce qu'elle veut. A ce stade, les enfants commencent à développer un intérêt pour d'autres enfants. À l'âge de 3, la plupart des enfants ont suffisamment développé la capacité mentale et les habiletés motrices fines (capacité à faire des choses avec leurs mains et des doigts) qui rendent la formation de pot possible. Ils deviennent plus engagés dans le jeu avec d'autres enfants et intéressés à explorer le monde extérieur de la maison. En 5, ils peuvent généralement monter un tricycle. Ils jouent avec d'autres enfants, chanter des chansons et vous aider comme vous habiller et de les déshabiller.

Milieu de l'enfance

Les enfants devraient être en mesure de se vêtir et attacher leurs chaussures au moment où ils sont 6. Comme ils sont impliqués dans l'école, leurs amis jouent un rôle important dans leur sentiment croissant de soi. Ils sont motivés à apprendre les différences entre le droit et le mal et, bien qu'ils soient enclins à imiter et essayer de plaire à leurs pairs, ils sont réceptifs à la participation des parents au sujet des choix de vie. À l'âge de 11 ans, certains enfants - surtout les filles - commencent les premiers stades de la puberté.

L'Université du système de santé du Michigan note que les enfants de cet âge sont généralement peur de l'échec et sont sensibles aux problèmes familiaux. Bien qu'il y ait beaucoup de frustrations à ce stade, ils font face avec eux mieux, exprimer des sentiments négatifs de manière plus constructive que les explosions et les crises de leurs années d'enfant en bas âge.

Adolescence

A ce stade, la puberté provoque des bouleversements majeurs physiques et émotionnels. Cooperative Extension de Virginia State University note que les adolescentes peuvent éprouver des giclées de 3,5 pouces de croissance au cours d'une année, avec le garçon moyenne tir jusqu'à 4,1 pouces dans la même période. Le développement des instincts sexuels et extérieurs changements physiques - les poils du visage pour les garçons, les seins et les menstruations chez les filles - crée une préoccupation extrême avec l'apparence. Les enfants deviennent de plus en plus influencés par leurs pairs et les médias, et ont tendance à avoir des sautes d'humeur drastiques. La dépression est fréquente que les exigences accrues à l'école - et leurs perceptions plus complexes d'eux-mêmes et le monde - peut les submerger.

Aide supplémentaire

Alors que votre pédiatre devrait être votre première source d'aide et des conseils si votre enfant n'a pas atteint des jalons de développement, il existe d'autres ressources disponibles. Le Centre national de la petite enfance d'assistance technique - partie du département américain du Bureau de l'éducation des programmes de formation spéciaux - est établi dans les 50 états. Cette organisation dispose d'un large éventail de ressources pour les parents d'enfants à risque.

Comment Daycare Améliore social des enfants et le développement cognitif

March 4

Comment Daycare Améliore social des enfants et le développement cognitif


Garderie, ou garde d'enfants, les installations offrent aux enfants la possibilité d'apprentissage avant d'entrer à la maternelle. Alors que les parents placent leurs enfants dans les soins de jour pour une variété de raisons, l'amélioration du développement social et cognitif est généralement un résultat souhaité. La qualité des soins qu'un enfant reçoit dans une garderie mise en influence grandement la façon dont elle va se développer socialement et cognitivement.

Développement social

Le développement social décrit comment un enfant interagit avec les autres et comment les interactions sociales changent au fil du temps. Dans un établissement de soins de jour, les enfants sont généralement exposés à divers autres enfants qui ne sont pas la famille. Les enfants qui reçoivent des soins de jour de haute qualité ont tendance à avoir un plus grand nombre d'amis à l'école primaire. Ils ont aussi tendance à être impliqués dans des activités parascolaires. Les enseignants ont généralement moins de problèmes de comportement avec ces enfants ainsi.

Développement cognitif

Le développement cognitif se réfère à la capacité de l'enfant à raisonner, de comprendre les concepts et les informations de processus au fil du temps. De nombreux centres de soins de jour offrent des programmes d'apprentissage précoce où les enfants sont exposés à des concepts de base, tels que des lettres et des chiffres. Les enfants qui sont inscrits dans les soins de jour ont tendance à bien performer avec les mathématiques et les compétences linguistiques. les enfants de soins de jour ont également tendance à être très attentif à la maternelle. Certaines études ont donné des résultats contradictoires; cependant, comme les enfants progressent au-delà de la maternelle, ce qui suggère peut-être que les compétences en soins de jour ne peuvent pas affecter les enfants pendant très longtemps.

Jour de haute qualité de soins

La qualité des soins reçus au centre de soins de jour est un facteur vital pour les effets positifs sur le développement social et cognitif de l'enfant. La recherche reflète les résultats de soins de jour positifs lorsque l'installation a offert un petit ratio enfants-éducatrice. Les qualifications des soignants ainsi que la formation reçue par l'installation sont également des facteurs importants pour les avantages des soins de jour sur le développement des enfants.

soins parentaux

La qualité des soins parentaux reçus par l'enfant a tendance à être l'un des facteurs les plus importants dans le développement social et cognitif. Les parents qui sont chaleureux, affectueux et de soutien ont tendance à avoir des enfants qui ont des compétences cognitives supérieures. Ceci inclut la lecture aux enfants et à leur enseigner les concepts de base, tels que les mathématiques, à un âge précoce. Exposer les enfants à la langue à la maison contribue également à développer leurs compétences sociales.

Est-ce que la lecture moins avoir un effet sur les scores des enfants à l'école?

March 7

Est-ce que la lecture moins avoir un effet sur les scores des enfants à l'école?


Il est de notoriété générale dans le domaine de l'éducation que les compétences en lecture des enfants d'impact tous les autres domaines de l'école, de sorte que la réponse est oui, la lecture de moins que leurs pairs n'avoir un effet négatif significatif sur les scores des enfants à l'école. En fait, la recherche de l'Association américaine des bibliothécaires scolaires montre que «les étudiants qui lisent indépendamment devenir de meilleurs lecteurs, des scores plus élevés aux tests de rendement dans tous les domaines, et avoir une plus grande connaissance du contenu que ceux qui ne le font pas." L'alphabétisation est une partie de tous le contenu de l'école, de la lecture dans un manuel de science au mot problèmes en mathématiques, et donc les parents et les enseignants devraient encourager la lecture pour tous les enfants.

Lecture indépendante et le développement précoce

Comment premiers enfants sont initiés à imprimer des matériaux a un effet direct sur leur alphabétisation plus tard, selon les recherches de AASL. L'association a constaté que les enfants qui sont entrés dans l'école ayant déjà été exposés à des livres par les membres de la famille qui leur lut eu un avantage considérable sur les étudiants qui sont entrés dans l'école avec moins d'exposition aux livres, avec des étudiants qui avaient commencé à apprendre à lire avant l'entrée de l'école ayant le plus grand avantage. AASL a conclu que l'exposition à imprimer dans l'enfance est fortement corrélé avec le vocabulaire, la capacité de l'orthographe et de la «connaissance générale du monde."

Lecture et réussite scolaire

Lire moins a le potentiel d'avoir un impact négatif sur la réalisation d'un enfant, même chez les sujets qui peuvent sembler ne pas exiger beaucoup de compétences en lecture, comme les mathématiques. Une étude de 2011 publiée dans le «Journal of Educational Psychology" a constaté que les mathématiques réalisation corrélation significative avec la pratique de la lecture. Les élèves qui lisent plus ont fait mieux dans la résolution de problèmes mathématiques en raison de leur transformation accrue de la langue et votre mémoire. Des études comme celle-ci montrent qu'il n'y a pas que les connaissances acquises à la lecture de ce qui compte, mais les compétences spécifiques qui transfèrent à d'autres domaines académiques.

Alphabétisation à travers le curriculum

De nombreuses écoles primaires et secondaires aux États-Unis élaborent des programmes qui utilisent l'alphabétisation à travers le curriculum. De la science à des études sociales, les étudiants sont invités à lire et à comprendre des passages, écrire des essais et d'apprendre le vocabulaire lié au sujet. Si un enfant ne lit pas autant que ses pairs, à faible niveau d'alphabétisation de cet enfant sera reflété dans la lecture et de l'écriture, elle est invitée à le faire dans d'autres matières. Étant donné que les concepts et le vocabulaire dans les classes scientifiques sont souvent difficiles, et se renforcent mutuellement, cet enfant peut tomber derrière si ses compétences en littératie ne sont pas à niveau. Par conséquent, la lecture peut avoir un impact moins les étudiants à tous les niveaux du programme d'études.

Développer l'amour de la lecture de votre enfant

Il y a une très forte corrélation entre la littératie à la maison et la réussite des élèves à l'école. La promotion de l'alphabétisation pour votre enfant peut prendre la forme de lui lire régulièrement, aller à la bibliothèque pour emprunter des livres ensemble et la construction d'une bibliothèque de livres imprimés à la maison. Pensez à apporter votre enfant à l'heure du conte à la bibliothèque ou librairie locale. Peu importe l'âge de votre enfant, il est également important de lui laisser choisir les livres qu'il veut lire. Toute lecture favorise l'alphabétisation de votre enfant, même si les livres que votre enfant aime semblent faciles, il est plus susceptible de continuer à lire et à choisir des livres les plus difficiles lors de la lecture est un plaisir.

Les conséquences de la pauvreté des enfants

January 6

Les conséquences de la pauvreté des enfants


La recherche montre que les enfants qui vivent dans la pauvreté ont des inconvénients à long terme par rapport aux enfants dont les familles sont plus à l'aise financièrement. Certaines conséquences comprennent des travaux scolaires médiocres, divers problèmes émotionnels et les développements sociaux retardés. L'Université du Centre national de la pauvreté du Michigan rapporte que 21 pour cent des enfants de moins de 18 ans, ou 15,3 millions d'enfants, aux États-Unis vivaient dans la pauvreté en 2008.

Santé physique

Les enfants qui vivent dans la pauvreté sont plus susceptibles d'éprouver des maladies que les enfants de familles plus aisées. La Commission du Connecticut sur les enfants rapporte que ce sont aussi cinq fois plus susceptibles de mourir d'une maladie infectieuse que leurs pairs. Les enfants nés de parents pauvres ou à faible revenu ont généralement faible poids de naissance, ce qui augmente le risque de décès après la naissance. Les enfants pauvres sont aussi plus obèses que les enfants de familles à revenu élevé et ont une plus grande priorité de l'asthme.

Santé mentale

Selon ChildTrends.org, les enfants qui vivent dans la pauvreté sont plus susceptibles d'éprouver des problèmes de comportement, y compris l'impulsivité, la désobéissance et la difficulté à faire des amis avec d'autres enfants. Ils pourraient avoir une estime de soi significativement plus faible en raison d'antécédents financiers de leur famille, et ont un taux de grossesse chez les adolescentes plus élevé. Les enfants pauvres sont aussi 1,3 fois plus susceptibles que leurs pairs financièrement stables pour avoir des retards de développement ou d'apprentissage. La recherche a montré que les enfants issus de familles pauvres sont également plus susceptibles d'être des comportements antisociaux et présentent comme la tricherie, le vol, l'intimidation et le mensonge.

Réussite scolaire Lower

Les enfants qui vivent dans des ménages pauvres déclarent généralement à l'école moins souvent que leurs pairs aisés font. La Commission du Connecticut sur les enfants rapporte que jusqu'à 40 pour cent des enfants en Amérique, dont la plupart sont pauvres, ne sont pas prêts à entrer à la maternelle au moment où ils doivent inscrire. Les enfants des familles les plus pauvres ont tendance à abandonner l'école à mesure qu'ils vieillissent, et ils ont souvent des parents moins instruits et fréquenter des écoles défavorisées. Les enfants ont aussi, généralement, ne disposent pas des ressources éducatives telles que des livres, des crayons ou du papier à la maison simplement parce que leurs familles ne peuvent pas les payer.

Solutions possibles

Une des raisons principales pour lesquelles les enfants vivent dans la pauvreté parce que leurs parents ne peuvent pas obtenir ou maintenir des emplois. Augmenter le nombre de programmes d'aide sociale qui aident à former des personnes pour certaines professions permettrait plus aux individus la possibilité de recevoir un revenu. Plus de programmes peuvent être créés pour enseigner la variété des programmes d'assistance tels que les timbres de nourriture et assistance médicale pour aider à faire face aux effets de la pauvreté. Beaucoup d'enfants qui vivent dans la pauvreté vivent dans une famille monoparentale, généralement avec leur mère. familles encourageantes qui ont deux parents et de décourager les grossesses chez les adolescentes peuvent aider à diminuer les chances que plus d'enfants seront nés dans les ménages pauvres. Les parents qui ont fait preuve de négligence doivent faire face renforcé les lois alimentaires pour enfants.

L'influence de la violence à la télévision sur le comportement des enfants

January 8

L'influence de la violence à la télévision sur le comportement des enfants


Au cours des années 1980 et 1990, les médias aux États-Unis a été caractérisée par une augmentation des thèmes du sexe et de la violence. Cela inclut des phénomènes tels que les dessins animés orientés vers les adultes, qui peuvent être trompeuses pour les enfants qui sont habitués à la programmation de bande dessinée destinée à leurs intérêts. Il y a beaucoup de débat sur l'influence de la violence dans les médias sur le comportement des enfants. Cependant, la grande majorité des études confirment un lien entre violence à la télévision et le comportement agressif chez les enfants.

Agression

Il existe de nombreuses études reliant la violence des médias à l'agression des enfants. En Juillet 2000, l'American Academy of Pediatrics (AAP), l'American Medical Association, l'American Academy of pédopsychiatrie, et l'American Psychological Association a publié une déclaration commune affirmant le lien entre la violence dans les médias et le comportement agressif chez les enfants. La déclaration poursuit en expliquant qu'il est le contexte dans lequel la violence est représentée, et non pas la violence elle-même, qui peut avoir un effet néfaste sur le comportement d'un enfant.

Autres facteurs contributifs

Il existe d'autres facteurs qui contribuent à une augmentation des comportements agressifs chez les enfants. Comme indiqué, le contexte dans lequel la violence des médias est présentée exacerbe l'agressivité plus que la violence elle-même. L'environnement familial est également un facteur clé. Le montant de la punition physique rencontré à la maison, le rejet par les parents et l'adhésion des parents des attitudes sociopathes contribuent à augmenter la fréquence des crises d'agressivité ou de violence chez les enfants.

media Literacy

La question du comportement violent comme influencé par la violence des médias remonte à la question de l'éducation aux médias. Les enfants sont plus susceptibles d'imiter les comportements violents parce qu'ils ne peuvent pas distinguer entre la réalité et les images qui leur sont présentés dans les médias. Lorsque les enfants apprennent les principes de médias de base, ils peuvent consommer des médias plus critique, ce qui leur permet de faire la distinction entre les médias et la vie réelle. En outre, il existe des preuves que les médias actifs, tels que les jeux vidéo et l'Internet, peuvent avoir une influence encore plus grande sur le comportement agressif que les médias passifs, tels que la télévision.

Autres effets

un comportement agressif accru est seulement l'un des nombreux effets possibles eu par un régime régulier de violence dans les médias. L'image corporelle et l'estime de soi sont également affectées par un grand nombre de la consommation des médias violents. violence dans les médias entrave également la capacité d'un enfant à intégrer socialement avec leurs pairs. Moins directement, l'augmentation du temps de loisirs passé à regarder la télévision et jouer à des jeux vidéo est un facteur dans l'augmentation des taux d'obésité chez les enfants au cours des deux dernières décennies.

Comment les parents Simple affecter le mode de vie des enfants

January 10

Comment les parents Simple affecter le mode de vie des enfants


La pauvreté, les parents absents et la responsabilité sont des facteurs qui influent sur la façon dont les parents seul affecte le mode de vie de leur enfant. les parents absents qui ne paient pas la pension alimentaire affecteront à la fois les besoins financiers et émotionnels de leurs enfants en forçant le parent gardien pour compenser. Les enfants vivant sans soutien affectif et financier des deux parents peuvent assumer des responsabilités prématurément adultes. rencontre les habitudes des parents vont également affecter le parent / liaison enfant et le sens général de l'enfant de la sécurité et le bien-être.

Parent Absent

À moins que les deux parents conservent la garde conjointe et l'enfant passe suffisamment de temps avec chaque parent, le risque de se détacher du parent non gardien augmente. Le parent non résident ne vit pas avec l'enfant et ne participe pas à jour le jour la vie des activités de l'enfant. Le Bureau américain de l'enquête de recensement de revenu et les résultats de la participation du programme montrent que 16 pour cent des mères non résidentes et 32 ​​pour cent des pères non résidents avaient pas vu leur enfant au cours des 12 mois précédents. Enfants détachés de l'un ou les deux parents peuvent souffrir d'une faible estime de soi, l'agressivité, les problèmes de comportement, la délinquance, la toxicomanie et l'alcoolisme, la dépression, l'instabilité émotionnelle, l'anxiété et le retrait social.

La pauvreté

Selon le recensement des États-Unis, le taux de pauvreté des enfants dans les ménages mariés est de 6,4 pour cent, comparativement à 36,5 pour cent pour les enfants vivant dans des ménages unifamiliaux. La pauvreté affecte la capacité d'un enfant à apprendre. Les enfants élevés dans la pauvreté sont vulnérables aux problèmes sociaux, émotionnels et comportementaux et peuvent souffrir d'une mauvaise santé physique et mentale. Selon le Centre national pour les enfants dans la pauvreté, «la pauvreté est la plus grande menace pour le bien-être des enfants." Les parents célibataires qui luttent pour fournir des éléments essentiels ne sont pas en mesure de payer des articles non essentiels, tels que les jouets, vidéo unités de jeu et les téléphones cellulaires. Bien que ces éléments ne sont pas essentielles, ne pas avoir les ressources que d'autres enfants dans le groupe de pairs d'un enfant ont aura une incidence sur son mode de vie.

Responsabilités

Les parents seuls doivent assumer toutes les responsabilités au sein du ménage. Enfants de parents isolés peuvent se habituer à prendre sur les responsabilités qui devraient normalement tomber sur un autre adulte du ménage. Les enfants qui ne sont pas de développement prêt à fournir un soutien physique et émotionnel à un parent peut souffrir de sentiments d'insuffisance et de l'échec. En supposant que trop de responsabilités d'adultes à un jeune âge peut restreindre la capacité d'un enfant à vivre une enfance heureuse inutilisé. D'autres parents isolés peuvent créer par inadvertance un environnement familial qui est structuré en raison de l'absence de limites et de ne pas respecter les règles. Sauf si un seul parent établit clairement les rôles et les frontières entre les parents et l'enfant, un parent unique peut affecter le mode de vie d'un enfant soit en exposant ses responsabilités à trop d'adultes ou lui accordant trop de liberté et d'indépendance.

Sortir ensemble

Les enfants sont très sensibles aux changements de mode de vie dans leur environnement quotidien. Les enfants d'un ménage récemment séparés ou divorcés peuvent être extrêmement sensibles à de nouvelles activités de rencontres de leurs parents. L'introduction d'un adulte extérieur déclenche leurs sentiments de loyauté envers l'autre parent. Ils peuvent devenir jaloux de la nouvelle adultes et leur comportement peuvent changer, par exemple, en exigeant une attention particulière à la présence de la nouvelle personne. Les jeunes enfants peuvent craindre que le nouvel adulte les remplacer et que leur parent ne veut pas passer du temps avec eux plus.