Les psychologues reconnaissent huit étapes de la vie - également connu comme les stades de développement de la personnalité - développé par le psychologue allemand Erik Erikson. Bien que Erikson a été fortement influencée par Freud, il a divergé de Freud dans sa conviction que l'ego existe dès la naissance et que la personnalité ne cesse de développer. Entre l'enfance et l'adolescence, une personne se déplace à travers plusieurs de ces étapes de la vie.
Enfance
D'une durée de la naissance à 18 mois, la petite enfance est aussi appelée la scène sensorielle orale. L'accent est mis principalement sur l'influence positive ou négative de la majeure soignant, avec un accent particulier sur la touche d'amour. A ce stade, l'enfant apprend à faire confiance ou la méfiance d'autres personnes et le monde autour de lui.
Petite enfance
La petite enfance est l'étape où un enfant apprend à maîtriser des compétences telles que marcher, parler et se nourrir. De 18 mois à trois ans, un enfant a la possibilité soit de gagner l'estime de soi et un minimum d'autonomie par l'encouragement et le succès à prendre le contrôle de son corps et de ces nouvelles compétences, ou - si elle est confus et embarrassé tout en essayant de apprendre ces compétences - elle peut souffrir de la honte paralysante et le doute qui peut durer pour le reste de sa vie.
Jouer Age
De l'âge de trois à cinq ans, aussi connu comme le jeu Age, un enfant prend les compétences qu'il a apprises dans le stade de la petite enfance et utilise l'initiative dans la création de situations, d'inventer des histoires et de demander "pourquoi?" Toutefois, si les objectifs et les désirs naturels de l'enfant sont constamment contrariés, il peut éprouver de la culpabilité au lieu de l'augmentation de l'initiative.
Âge scolaire
On parle aussi de la scène Latency, l'âge scolaire voit les enfants entre les âges de six et 12 en développement la capacité d'apprendre, de créer et d'accomplir de nouvelles choses, y compris les compétences et les connaissances. On appelle cela un sens de l'Industrie. Étant donné que cette étape est très sociale, les enfants de cet âge courent également le risque de développer un sentiment d'infériorité parmi leurs pairs.
Adolescence
Bien que les effets psychologiques des stades de l'enfance à l'âge scolaire dépendent de ce qui se fait à l'enfant, dès l'adolescence, le progrès dépend de ce que l'enfant fait. Les adolescents aux prises avec la découverte de qui ils sont en tant qu'individu, par opposition à une partie de leur famille d'origine. Ceux qui ne réussissent pas à naviguer ce problème entre les âges de 12 et 18 sont susceptibles d'éprouver la confusion des rôles.