Développement des enfants à l'âge de cinq résultats du processus de développement de la fois la nature, ainsi que de favoriser des amis et la famille. Selon le Centre national pour les nourrissons, les tout-petits et les familles, les différences mineures du développement existent entre le développement d'un garçon et une fille de. Développement à cinq ans ou de tout âge dans les premières années pour les enfants constitue une base solide pour le développement dans les années de l'adolescence jusqu'à l'âge adulte.
Développement du cerveau
La plupart des périodes critiques du développement du cerveau physique des enfants se produit tôt dans les stades de l'enfance et tout-petits. Développement dans les capacités du cerveau commencent dès le début et continuent de croître jusqu'à l'âge adulte. A environ cinq ans, les capacités d'apprentissage de la langue de l'enfant commencent et continuez par la puberté. Le développement du cerveau améliore les capacités de l'enfant de cinq ans pour habiller et nourrir lui-même, effectuer des tâches simples d'hygiène, de comprendre l'espace et le temps, trier les objets par la taille, la couleur et la forme et de contrôle des émotions et du comportement.
Os et développement musculaire
Le corps d'un enfant devient proportionné plus comme le physique d'un adulte vers l'âge de 5 à 6. La croissance musculaire Grand continue pendant ce temps. Les périodes de croissance Les os de sont premiers dans les années de la petite enfance. Le renforcement des os et des muscles contribue à l'apprentissage de nouvelles compétences, ainsi que l'amélioration des capacités physiques actuelles comme le saut, le saut, l'escalade, la danse, la coordination de la main, l'équilibre et la capture d'objets.
Promotion du développement sain
Les parents favorisent le développement sain en offrant des repas et des collations équilibrés et nutritifs pour l'enfant qui grandit. Le calcium et la vitamine D aident dans le développement de la croissance des os solides, selon la Fondation internationale contre l'ostéoporose. Les parents peuvent encourager les enfants à essayer de nouveaux sports ou des activités qui favorisent l'exercice et de nouvelles habiletés physiques. Les enfants à l'âge de cinq ans commencent à regarder vers la silhouette adulte femelle ou mâle comme un modèle de rôle et d'enquêter sur des expériences de vie. Les modèles féminins et masculins peuvent discuter des situations sociales et les aspects émotionnels du développement afin de mieux préparer l'enfant de cinq ans pour les nouvelles situations telles que l'éducation préscolaire ou à la maternelle.
Avertissements
Avant l'âge de cinq ans et à l'âge de cinq ans, les parents ont besoin d'observer de près le développement d'attraper les difficultés ou changements inhabituels. Les enfants de cinq ans en général ne mouillent pas les problèmes d'incontinence lit ou de l'expérience. Les enfants commencent à socialiser davantage à cinq ans et ne sont généralement pas retirer ou veulent être "le bébé" plus. Enfin, si l'enfant âgé de cinq ans ne participe pas à des activités physiques parce que tout semble trop dur ou ça fait mal, il peut y avoir un problème sous-jacent dans les os de l'enfant ou le tonus musculaire.