La société a beaucoup d'idées romantiques enfance, dont beaucoup peuvent ou peuvent ne pas être vrai. Ils ne sont pas romantique d'une manière orientée d'amour moderne, mais ils sont plus d'une conception du 19ème siècle des idéaux romantiques. Certaines de ces idées sont des hypothèses qui sont transmises par les familles, alors que d'autres hypothèses sont promues par les médias. Ces idées affectent la façon dont la société représente les enfants et aussi la façon dont les enfants sont élevés par leurs parents ainsi que par leurs communautés.
Enfant centré
Historiquement, beaucoup ont vu les Etats-Unis comme un pays particulièrement pour les enfants. Un mythe historique sur l'enfance est que les cultures européennes âgées vu des enfants comme des adultes en miniature et de les traiter comme tels. Les États-Unis, cependant, une fois se voyait comme la protection des enfants et de leur donner une enfance insouciante, où les enfants pourraient envisager leurs foyers refuges. historien français Philippe Ariès a déclaré que l'idée de l'enfance, lorsque les enfants ne sont plus traités comme des adultes, a émergé lorsque les enfants ont été soumis à l'école moderne.
Innocence
Les parents croient généralement que les enfants sont nés pur et innocent. Selon cette théorie, les enfants deviennent alors corrompu par la société. Cela conduit les parents à se sentir qu'ils doivent protéger leurs enfants contre les idées et les éléments du monde qui peut les corrompre aussi longtemps que possible. Cette idée reflète un peu le point de vue des parents du monde dans son ensemble, étant donné que les parents qui sont optimistes sur le monde pourrait ne pas sentir que leurs enfants deviendraient corrompus. Dans le passé, les enfants sont devenus une partie de la société dès qu'ils tournèrent 7. Cependant, au 17ème siècle, la maison moderne transition en une seule, où les familles ont commencé à se centrer sur l'éducation des enfants. L'idée de protéger l'innocence surtout eu lieu dans les familles de la classe moyenne et de la classe supérieure, puisque les familles de la classe inférieure a lutté avec la pauvreté et les enfants étaient souvent appelés à travailler.
La main d'oeuvre
Au 19e siècle, et avant cela, les enfants ont souvent travaillé soit dans la maison ou dans les réglages d'usine. Plus tard, les législateurs proscrit le travail des enfants et ont imposé des restrictions sur le travail des jeunes adultes, par exemple en exigeant que 16 ans ne peuvent pas travailler les soirs d'école. Beaucoup voient l'enfance comme un temps où les enfants devraient avoir du plaisir et se divertir car ils vont travailler quand ils sont plus âgés.
Éducation
Les psychologues et les linguistes décrivent parfois l'enfance comme un moment où les enfants apprennent très rapidement. Les enfants peuvent absorber leur langue maternelle beaucoup plus facilement que les adultes. Il y a quelques éducateurs qui tentent d'enseigner aux enfants l'information adaptée à l'âge, mais d'autres éducateurs croient que les enfants peuvent apprendre quoi que ce soit.
protection
Société considère les enfants comme des personnes qui ont besoin de protection supplémentaire, à venir à l'aide d'un enfant en danger souvent très rapidement. Histoires à des fins de divertissement ont tendance à ne pas blesser ou tuer des enfants. En revanche, les médias de nouvelles prend parfois une histoire manquante de l'enfant et couvre la disparition de l'enfant largement.
Santé mentale
Psychiatre Dr Harold Koplewicz a fait remarquer que de nombreux parents pensent que les enfants souffrant de troubles mentaux réels pourraient tout simplement se développer hors de ces troubles. Certains de ces troubles sont en fait biochimiquement base et la parentalité ne pas avoir un effet sur eux.