Les racines Début
Les enfants commencent à apprendre à lire avant qu'ils ne soient même capables de reconnaître une seule lettre. Tout au long des premières années de la vie, les enfants sont exposés à des sons et des rythmes dans la parole. Ces modèles aident à développer une compréhension de la façon dont les mots sont formés et les sons individuels qui composent les mots.
Le rôle de langue et littérature
L'exposition à la langue et la littérature est essentielle pour un enfant d'apprendre à lire. Comme un bébé et enfant en bas âge, un enfant intègre les motifs sonores en mots et commence à développer la conscience phonémique --- une compréhension des sons des lettres et de la façon dont ils se assemblent en mots. Dès les premiers âges, les enfants apprennent que certains mots riment et qu'il ya des rythmes à la langue.
Learning Phonics
Comme les enfants terminent la maternelle et se déplacent dans les premiers stades de l'apprentissage à lire, ils commencent à reconnaître les lettres individuelles et les sons qu'ils font. Lorsqu'ils sont exposés à des lettres écrites, les enfants commencent à associer l'apparence de la lettre avec les sons avec lesquels ils sont devenus familiers. Ce processus est la continuation naturelle de la conscience phonémique plus tôt. Phonétique --- la relation entre les lettres et les sons qu'ils font --- est la pierre angulaire d'apprendre à lire. Les enfants apprennent d'abord à établir une corrélation entre l'apparition d'une lettre avec le bruit qu'il fait le plus souvent, de passer ensuite à des combinaisons de lettres pour former des motifs de son.
Décodage
Une fois que la conscience phonémique est solidement en place, les enfants apprennent à décoder les mots plus rapidement en voyant les modèles de lettre. Cette capacité de se connecter visuellement les lettres et les combinaisons est appelé «le principe de l'alphabet." Les pratiques qui aident un enfant à apprendre à lire inclure la répétition des mots qui riment et décomposant les mots en «robinets» --- un robinet pour chaque syllabe. Essayez également la visualisation répétitive et la prononciation des combinaisons de lettres communes telles que "sh", "ch" et "st".
Lecture à vue
Après les enfants peuvent de façon fiable phonétiquement sonder les mots de base qui suivent les règles de prononciation, ils commencent à travailler sur la lecture à vue. Quelques mots en langue ne peuvent pas être lus phonétiquement et l'enfant doit apprendre à les lire simplement en regardant le mot dans son ensemble. lecture Sight est un processus de mémorisation.
Maximiser le potentiel de lecture
Afin d'optimiser la capacité des enfants à apprendre à lire, une exposition précoce et fréquente à la langue écrite. Ce processus est idéalement commencé avant la maternelle. A ce stade, l'enfant devrait avoir une base solide pour commencer à apprendre à lire.